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高三上学期语文教学工作总结【集合】

高三上学期语文教学工作总结【集合】

总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如静下心来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我为大家收集的高三上学期语文教学工作总结，欢迎大家共享。

高三上学期语文教学工作总结1

本学期，我担负高三7、8两个班的语文教学工作。这一学期紧急又充实，责任重大，现将本学期教学工作总结以下：

一、仔细讨论课改后省份高考题，制定好复习方案。

在做复习方案之前，针对20_年高考的新形势，仔细讨论去年的考纲和考试说明，同时参与市里调研活动，争取把新高考要求落实到每个专题中。仔细参与语文备课组的集体备课，细心选题，依据生情校情学情，制定工作方案。

二、激发爱好、提高课堂质量。

大部分同学总觉得语文学与不学一个样，高考语文成果完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为同学学语文、自己教语文营建良好的心理环境，学习环境。这既是语文课的特点，也是提高复习质量的有效途径。

三、分析同学每次考试情形，对症下药。

每次考试之后，我们都仔细分析，找出薄弱环节，与同学交换，弄清失利的缘由和教与学双方存在的问题。我发觉同学的失分点主要集中在以下几个方面：经典名著扫瞄、文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文扫瞄中的主观题，还有作文。准时调剂自己的教学思路、教学内容、教学方法，在教学中重视进程管理，从四个方面落实教学任务，力争把目标落到实处，细化内容，序化训练，深化辅导，力争把目标落到实处。讲评前仔细分析试卷，有明确的目的性;讲评进程引思路、给时间、讲技能、富有针对性;讲评后，引导同学领悟小结，留意深化巩固，突出实效性。课后经常印发一些资料，内容包括学问集锦、美文选读、方法点拨等准时发给同学，并给出时间扫瞄。

四、重视作文实战训练

同学普遍惧怕作文，写作缺少文采和思想的深度。而语文学科是一门特殊重视积存的`学科，很少有人能够不真抓实干就可以获得胜利。在复习进程中仔细选题，在审题立意、谋篇布局、表达技能等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。

五、参与教研活动，虚心请教

按时参与教研组的教研活动，多向先辈们学习，鉴戒别人的体会，乐观听课并参加评课，将别人好的课堂因素融入自己的课堂当中。

六、反思不足

在教学进程与教研小组学习进程中，我熟悉到自身教学上存在的一些不足之处，在以下这些方面还要多加改进。

1、给同学的读书、摸索和语言训练的实践活动时间不够充分。概括、综合能级的训练少，制造性思维的训练则更少。因此，在课堂上还要要更加留意发挥同学的主观能动性，让同学多想多说多练。扩高校生学问面，培育同学的发散思维思维和知道力量。

2、和同学多进行交换，特殊是给同学强调一种意识，语文力量的提高是循序渐进的，经过肯定的训练是有成效的。假如认为学和不学作用不大，是一种特别危急的信号。

高三上学期语文教学工作总结2

高三第一学期的工作结束，下面我对自己的语文教学工作做一个总结。

高考成果是学校生存进展的命脉，“受命以来，夙夜忧叹”，我校20_高考的良好成果和自己所教同学存在的诸多问题使我倍感压力。然而再多的茫然叹惋都于事无补，唯有脚踏实地、勤奋工作才内在逆境中找到一条前程，掌控自己的命运。

为此我重点进行了以下几方面的工作：

1、研读课标考纲和高考试题。针对20_年高考的新形势，我仔细研读了13考纲、考试说明以及全国18份高考试卷，特殊是重点关注5个新课改区的高考试卷，仔细分析，深化领悟。

2、依据同学的学习现状，制定复习方案，细心选编复习内容和习题。在一轮复习中，我以课内文言文为重点，选编打印了全部课内文言文的学问要点，同时将120个文言实词和18个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了同学，供同学复习背诵。又将20_—20_年文言文考题细心选编17篇，针对重难内容一一讲授。大力夯实基础，提高解题力量。

3、博采众长，为我所用。小说和散文部分复习中，我搜集整理了大量教学资料，期望能找到一条合适自己同学的教学方法。终究确立了以学问理论储备为基础、以审题和思路延展为核心、以答题格式为突破口的教法，务求实效。遴选5年真题，针对不同题型、考点、思维模式，强化训练，集中讲授，使同学的学问运用和思路拓展力量得到提升。