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K1+478~K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分
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南京理工大学紫金学院
2025-2026学年《概率论与数理统计2》第一学期期末试题(B)
(考试时间:120分钟总分:100分答案请写在答题纸上)
一、填空题(每题3分,共30分)
设X1,X2,…,Xn
评价估计量的三个常用标准是无偏性、有效性和__________。
设总体X~N(μ,4)
已知线性回归方程为y=0.5x+
设X1,X2,X3是来自总体X
单因素方差分析中,总离差平方和SST可分解为组间平方和SSA与__________之和。
设总体X~B(1,
对正态总体N(μ,σ2)的均值μ进行假设检验,若在显著水平α=0.05下拒绝H0:μ=μ
设X~χ2(m),Y~
已知样本容量n=16,样本均值x=50,样本标准差s=
二、选择题(每题2分,共10分)
设θ1和θ2都是总体参数θ的无偏估计,若
A.θ1比θ2更有效B.θ2
C.θ1是θ的一致估计D.θ2是
对两个正态总体N(μ1,σ
A.t=X
C.χ2=
线性回归分析中,相关系数r的取值范围是()
A.[0,1]B.[?
设总体X~N(μ,
A.越窄B.越宽C.长度不变D.无法确定
极大似然估计的基本思想是()
A.使样本均值等于总体均值B.使样本方差等于总体方差
使样本出现的概率最大D.使估计量的方差最小
拓展知识:南京理工大学紫金学院
南京理工大学紫金学院(ZijinCollegeofNanjingUniversityofScienceandTechnology),是经教育部批准设立的全日制普通本科独立学院,由南京理工大学与社会力量合作举办,坐落于江苏省南京市。学校以“励学笃行”为校训,依托南京理工大学的优质教育资源,在培养应用型、创新型工程技术和管理人才,服务区域经济社会发展等方面具有鲜明的办学特色和区域影响力。
历史沿革
学院创建于1999年,是江苏省较早设立的独立学院之一;2004年,经教育部批准,成为独立设置的本科层次独立学院;2012年,通过教育部独立学院本科教学工作合格评估;2021年,入选江苏省硕士学位授予立项建设单位,形成了“依托母体、独立办学、产教融合、特色发展”的办学特色,成为培养高素质应用型人才的重要基地。
办学规模
截至2024年,南京理工大学紫金学院占地面积约800亩,校舍建筑面积35万平方米,全日制在校生1.4万余人,均为本科生。学校设有10个二级学院,开设40个本科专业,涵盖工、理、经、管、文、法、艺等7个学科门类,构建了以工科为特色,多学科协调发展的学科专业体系,重点对接南京智能制造、信息技术、新材料、现代服务业等支柱产业。
学校坚持“以学生为中心、以社会需求为导向”的教育理念,构建了“理论学习+实践能力培养+综合素质提升”的人才培养体系,注重培养学生的实践能力和创新精神。建有国家级一流本科专业建设点3个、省级一流本科专业建设点12个,省级特色专业4个,省级实验教学示范中心5个。拥有3个国家级大学生校外实践教育基地,与地方企业、科研院所共建实习实训基地260余个,为学生提供了良好的实践平台。
学科建设
南京理工大学紫金学院在学科建设上依托南京理工大学的优势学科,形成了一批具有竞争力的特色学科。机械工程、计算机科学与技术、材料科学与工程、电气工程及其自动化等学科是学院的优势学科,其中机械工程学科在智能制造、机械电子工程等领域特色显著,入选江苏省重点建设学科。
计算机科学与技术学科聚焦南京数字经济产业,在软件开发、网络安全等方向成果突出,与南京多家信息技术企业建立了产学研合作关系。此外,材料科学与工程学科依托南京新材料产业基础,在新型材料研发、材料加工工艺等方面具有较强实力,为区域产业发展提供了人才支持。
师资力量
学校拥有一支结构合理、教学经验丰富的师资队伍,现有教职工800余人,其中专任教师680余人。教师队伍中,有省级教学名师4人、省级教坛新秀6人、省级学术和技术带头人及后备人选8人。高级职称教师占比超过38%,“双师型”教师(具备教师职称和行业执业资格)占比达65%以上,许多教师来自南京理工大学,具有深厚的学术功底和丰富的教学经验,近五年获省级教学成果奖8项。此外,聘请了150余名企业高管、行业专家担任兼职教师或实践导师,参与实践教学和创新创业指导。
学术研究与设施
在学术研究方面,学校聚焦应用型研究,在先进制造技术、信息技术应用、新材料研发等领域成果显著。建有省级科研平台2个
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