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基于学生差异的初中物理小组合作学习模式优化研究论文
摘要：本文旨在探讨基于学生差异的初中物理小组合作学习模式的优化策略。通过分析学生个体差异对小组合作学习的影响，提出针对性的优化措施，以提高物理教学效果和学生的学习积极性。
关键词：初中物理；小组合作学习；学生差异；优化策略
一、概念阐述
（一）1.初中物理小组合作学习模式的定义
初中物理小组合作学习模式是指在物理教学中，将学生分成若干小组，以小组为单位进行探究、讨论、交流等学习活动，旨在发挥学生之间的互动作用，提高学生的学习兴趣、探究能力和团队合作意识。在这种模式下，教师不再是知识的传递者，而是学生学习的引导者和协助者。
2.学生差异对初中物
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