3.2参与民主生活 课件-2025-2026学年九年级道德与法治上册.pptxVIP

核心素养目标：

1.政治认同：自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识，增强热爱社会主义民主的情感。

2.道德修养：理解参与民主生活的意义，理性行使公民权利，逐步提高参与民主生活的能力。

3.法治观念：拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。

4.责任意识：增强社会责任感和主人翁意识，自觉、理性参与民主生活。

教学重点：行使民主权利。

教学难点：掌握参与民主生活的形式，并在实践中运用。;

带着以下问题，浏览教材P37——42

1.公民为什么要参与民主生活?

2.公民参与民主生活的形式(民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督)

3.公民增强参与民主生活的意识。(原因、要求、做法);

总议题：如何成为有责任感的民主小主人?

子议题一：民主离我们远吗?

子议题二：民主工具箱里有什么?

子议题三：怎样做民主小主人?;

西安中学生提案被带上全国两会”

1.你怎样看待这些同学的提案行为?

具有主人翁意识，有社会责任感，积极参

与民主生活，正确行使民主权利

2.除了向政协委员递交提案，我们还有哪些方式反映问题?

(1)采用APP、书信、电子邮件、电话、

走访等形式向有关部门反映问题；

(2)通过官方微博、新闻媒体反映问题；

(3)向家长、老师反映

3.你会如何参与类似活动吗?;

问题讨论：

1.如果居民不参与投票，可能会有什么结果?

小区增设的儿童娱乐设施不一定符合居民的

要求，或者不能较全面地满足人们的需要。

2.公民参与民主生活有何意义?;

公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。

公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国

家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。

公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范

化和程序化建设。;

政府信息公开

透明!好!

E.民主监督;

全班学生;

你同意他们的说法吗?说说理由

公民要积极、主动、理性参加民主选举。

遵循公开、公平和公正原则。;

子议题二：民主工具箱里有什么?

A1地位：

是人民实现民主权利的一种重要形式

A2形式(4种):

直接选举和间接选举

等额选举和差额选举

A3原则：

遵循公开、公平和公正原则。;

结合图片，说说民主协商的意义

①民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达

②有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。

进行民主协商的途径和方式有哪些

座谈论证;

①保证了人民的意愿和要求得到充分表达。

②有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。

B2方式：

提案、座谈、论证等多种途径和方式;

结合课本，说说听证会上有哪些人参加?对于最终的决策有什么作用?

检察官、市民、调研员、市人大代表、城市管

理局工作人员、旁听人

作用：①保障人民利益得到充分实现

②决策方认真听取各方意见，集中民智，

促进决策的科学化。

除了听证会，还有哪些形式可以保证民主决策呢?;

专家咨询制度是指政府或相关机构在决策过

程中，邀请相关领域的专家进行咨询，以提

供专业意见和建议的一种制度。这种制度旨在利用专家的专业知识和经验，提高决策的科学性和合理性。;

北京市居民生活用气阶梯价格

听证会

社会听证制度;

民主参与，共同决策!--居民饮用水物价调整方案

第1步：市物价局开通网站充分调查了解情况和征求各方意见尤其是低收入者的意见.(社情民意反映制度)

第2步：邀请专家学者对水价调整方案进行分析论证，听取专家建议。

(专家咨询制度)

第3步：形成两个备选方案并在网上公示，集思广益。(社会公示制度)

第4步：召开居民水价调整听证会对备选方案作出相关修改完善，并进行决策。(社会听证制度)

判断以上属于哪种民主决策方式?;

C1意义

①保障人民利益得到充分实现

②决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。

C2要求：

民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策

方认真听取各方意见;

王泥浜村在基层治理中充分践行民主自治，

通过“议家亲+户管家”管理模式，不仅架起了村委会与租客之间的沟通桥梁，更是将原本的“治理对象”转变为了“治理力量”,推动全过程人民民主在基层落地生根。

借助“议家亲”议事平台探索“善治管家”模式，王泥浜村由人大代表牵头，定期听取本地村民

和外乡居民对于村宅管理、自治共治、公益服

务等意见建议，成功地将居住在村内的“外乡人”吸纳为“新村民”。探索“户管家”管理模式