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小学阶段校园欺凌预防课程中的学生自我保护教育研究论文

摘要：本文以小学阶段校园欺凌现象为研究对象，探讨在预防课程中如何加强学生自我保护教育。通过对现实问题的分析，提出针对性的策略，旨在提高学生的自我保护意识，减少校园欺凌事件的发生，为构建和谐校园环境提供理论支持。

关键词：小学阶段；校园欺凌；预防课程；自我保护教育

一、问题的提出

（一）1.校园欺凌现象的普遍性

近年来，校园欺凌事件频繁发生，引起了社会各界的广泛关注。我国有关部门对校园欺凌的定义为：学生之间因个体差异、地位不平等而导致的攻击、侮辱、恐吓等行为。在小学阶段，学生身心发展尚未成熟，更容易成为校园欺凌的目标。据调查，我国小学生中有近