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AdvancesinEducation教育进展,2025,15(5),407-412
PublishedOnlineMay2025inHans./journal/ae
/10.12677/ae.2025.155774
大班幼儿班级规则执行现状及策略研究
——以信阳市浉河区C幼儿园为例
王笑笑
信阳师范大学教育科学学院，河南信阳
收稿日期：2025年4月6日；录用日期：2025年5月8日；发布日期：2025年5月16日
摘要
大班的幼儿即将进入小学阶段，在此阶段中，强化幼儿遵守班级规则可以帮助幼儿适应小学生活，从而
为幼小衔接打下良好的基础。本研究以3位教师和21位幼儿为研究对象，运用自然观察法对大班幼儿一
日生活规则执行现状进行研究。根据具体案例对大班幼儿班级规则执行中的问题进行深入分析，发现幼
儿出现践行规则较弱原因主要包括大班幼儿班级规则执行个体差异与家庭教育的交互影响、大班幼儿教
师干预不及时与家园协同的断层以及大班幼儿班级规则社会文化因素的隐性渗透，最后针对大班幼儿规
则执行较弱原因的分析，提出一些优化策略。
关键词
大班幼儿，班级规则，班级规则教育
ResearchontheCurrentStatusand
StrategiesofClassRuleImplementation
forSeniorKindergartenChildren
—TakingCKindergarteninShiheDistrict,XinyangCityasanExample
XiaoxiaoWang
SchoolofEducationalScience,XinyangNormalUniversity,XinyangHenan
Received:Apr.6th,2025;accepted:May8th,2025;published:May16th,2025
Abstract
Seniorkindergartenchildrenareonthevergeofenteringprimaryschool.Duringthisstage,rein-
文章引用:王笑笑.大班幼儿班级规则执行现状及策略研究[J].教育进展,2025,15(5):407-412.
DOI:10.12677/ae.2025.155774
王笑笑
forcingchildren’sadherencetoclassrulescanhelpthemadapttoprimaryschoollifeandlayasolid
foundationforthetransitionfromkindergartentoprimaryschool.Thisstudytakesthreeteachers
and21childrenasresearchsubjectsandemploysnaturalisticobservationtoinvestigatethecur-
rentstatusofclassruleimplementationamongseniorkindergartenchildren.Basedonspecific
cases,thestudyconductsanin-depthanalysisoftheissuesinclassruleimplementationamongsen-
iorkindergartenchildren.Itisfoundthatthemainreasonsforweakruleimplementationamong
childrenincludetheinteractionbetweenindividualdifferencesinruleimplementationandfamily
education,untimelyteacherin
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