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小学数学二上4.3《需要几个轮子》教学设计
一、课时教学目标
（一）核心素养目标
1.经历编制3和4的乘法口诀过程，感受数学与生活的联系，发展数感和符号意识，体会乘法口诀的简洁性与实用性。
2.通过圈一圈、数一数、编口诀等活动，培养观察、归纳、概括能力，提升自主学习与合作交流能力，促进数学思维发展。
3.在运用3和4的乘法口诀解决问题中，增强应用意识，激发学习兴趣，培养创新精神与实践能力，感受数学的应用价值。
（二）教学目标
1.学生能结合“需要几个轮子”的情境，理解3和4的乘法口诀的来源与意义，掌握编制3和4的乘法口诀的方法，正确编制并熟练记忆3和4的乘法口诀。
2.能够运用3和4
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