冀教版七年级数学上册“几何图形的初步认识”教案设计.docx

冀教版七年级数学上册第二章“几何图形的初步认识”教案设计

??一、单元整体概述

?单元主题?：?几何图形的初步认识?

?内容地位?：本单元是初中阶段“图形与几何”领域的开篇之章，是学生从感性、具象的小学几何学习过渡到理性、抽象的初中几何学习的桥梁和关键。它承接了学生在小学阶段积累的对简单几何图形的直观认识，?系统化和数学化了这些知识，并为后续学习相交线与平行线、三角形、全等变换、四边形等所有初中几何内容奠定坚实的思维基础和语言基础。几何图形是刻画现实世界的核心工具，此单元的学习直接关系到学生空间观念、几何直观和抽象能力的发展。

?核心内容?：主要包括几何图形的基本概念?（点、线、面、体）、几何图形的分类?（立体图形与平面图形）、从实物中抽象出几何图形、点线面体之间的关系以及几何图形在生活中的应用。

??二、单元教学目标

维度

目标描述

?知识与技能?

1.能从具体实物中抽象出几何图形，认识几何图形研究的是物体的形状、大小和位置关系。

2.了解几何图形的基本要素点、线、面、体，理解它们之间的关系（点动成线、线动成面、面动成体）。

3.能识别常见的立体图形?（如柱体、锥体、球体）和平面图形?（如三角形、四边形、圆），并能对它们进行分类。

4.能用几何图形描述现实世界，初步应用几何图形解决实际问题。

?过程与方法?

1.经历从现实世界中抽象出几何图形的过程，发展抽象概括能力和几何直观。

2.通过观察、操作、比较、归纳等活动，积累数学活动经验，发展空间观念。

3.在小组讨论与合作探究中，培养合作交流能力和数学语言表达能力。

?情感态度与价值观?

1.感受几何图形与现实世界的密切联系，体验几何图形的美和应用价值，激发学习兴趣。

2.在主动参与数学活动的过程中，培养严谨求实的科学态度和勇于探索的精神。

??三、教学重难点

类型

内容描述

?教学重点?

1.?从实物中抽象出几何图形，理解几何图形的研究内容（形状、大小、位置关系）。

2.?几何图形的分类?（立体图形与平面图形的区分）。

3.?点、线、面、体的概念及关系?（点动成线、线动成面、面动成体）。

?教学难点?

1.?从实际情境中抽象出几何图形的过程的实现。

2.?立体图形与平面图形的本质区别的理解（各部分是否在同一平面内）。

3.?点、线、面、体之间关系的理解，尤其是“面动成体”的想象。

??四、课时安排建议（约14-16课时）

节次

教学内容

课时数

主要任务与活动

2.1

从生活中认识几何图形

2

从实物抽象出几何图形；了解几何图形研究形状、大小、位置关系；认识点、线、面、体。

2.2

点和线

2

点、线段、射线、直线的概念、表示方法及区别与联系。

2.3

线段的长短

2

比较线段长短的方法（叠合法、度量法）；线段的基本性质（两点之间线段最短）；线段中点的概念及表示。

2.4

角

2

角的概念、表示方法；角的度量（度、分、秒及其换算）；角的大小比较；角的分类（锐角、直角、钝角、平角、周角）。

2.5

角的和与差

2

角的和、差、倍、分计算；角平分线的概念及性质。

2.6

平面图形的旋转

2

旋转的概念、性质；简单平面图形的旋转作图。

?单元小结与复习?

?单元小结与复习?

?2-3?

?梳理知识结构，进行综合练习、易错题分析与单元测试评讲。??

总计

14-16

??五、分课时教学设计思路与要点

第1-2课时：2.1从生活中认识几何图形

?教学目标

通过具体实例，了解几何图形是从实物中抽象出来的。

知道几何图形研究的是物体的形状、大小和位置关系，而不考虑颜色、材质等非本质属性。

初步认识几何图形的基本要素：点、线、面、体。

能识别常见的立体图形和平面图形，并能进行分类。

??教学重难点

?重点?：从实物抽象出几何图形；几何图形的研究内容；立体图形与平面图形的区分。

?难点?：抽象思维的过程；忽略非本质属性；理解“各部分是否在同一平面内”。

??教学过程设计要点

?情境导入（感受图形世界）??

播放PPT或展示图片：丰富多彩的图形世界（如宏伟建筑、四通八达的交通立交桥、精美艺术品、自然界的奇妙形态等）。

提问：“这些物体中，你看到了哪些熟悉的形状？”引导学生回忆小学学过的图形（三角形、长方形、圆、正方体、圆柱、球等），自然引出课题。

?探究新知（抽象过程）??

?活动：实物抽象?

展示实物或图片（如粉笔盒、篮球、罐头、金字塔模型、漏斗等）。

引导学生思考：如果忽略这些物体的颜色、材料、质量等属性，只关注它们的形状、大小和位置关系，你会得到什么？

?归纳?：通过这种方式，我们就从实物中抽象出了几何图形。几何图形只研究物体的形状、大小和位置关系。

?概念形成：基本要素?

指出几何图形的基本构成要素是点、线、面、体。

简要介绍点、线