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湛江教育学考试题及答案

一、单项选择题

1.教育的本质属性是（）

A.社会活动B.培养人的社会活动C.人类活动D.生产活动

答案：B

2.我国最早提出“教育”一词的是（）

A.孔子B.孟子C.荀子D.老子

答案：B

3.教育与社会发展相互制约的规律主要表现为两个方面：一是教育与生产力相互制约；二是（）

A.教育与社会制度相互制约B.教育与社会政治经济制度相互制约

C.教育与社会文化相互制约D.教育与人口发展相互制约

答案：B

4.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（）

A.有针对性B.因材施教C.抓住成熟期D.循序渐进

答案：D

5.教育目的的层次结构不包括以下哪一项（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标D.教师的教学目标

答案：C

6.以下属于我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育B.智育C.体育D.美育

答案：A

7.我国当前的学制类型是（）

A.单轨制B.双轨制C.分支型学制D.多轨制

答案：C

8.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能

答案：B

9.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些学科B.学科开设的顺序C.学科的教学时间D.学科的教学方法

答案：A

10.教学过程的中心环节是（）

A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

答案：B

二、多项选择题

1.教育的社会功能包括（）

A.人口功能B.经济功能C.政治功能D.文化功能

答案：ABCD

2.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

答案：ABCD

3.教育目的的作用有（）

A.导向作用B.激励作用C.评价作用D.调控作用

答案：ABCD

4.我国教育目的的基本精神包括（）

A.强调为社会主义建设事业服务

B.要求使学生在德、智、体、美等方面全面发展

C.强调教育与生产劳动相结合

D.培养社会主义事业的建设者和接班人

答案：ABCD

5.现代学制的类型主要有（）

A.单轨制B.双轨制C.分支型学制D.多轨制

答案：ABC

6.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

答案：ABCD

7.课程标准的构成要素有（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

答案：ABCD

8.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.掌握知识与发展智力相统一的规律

C.传授知识与思想教育相统一的规律

D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

答案：ABCD

9.常用的教学方法有（）

A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法

答案：ABCD

10.教学工作的基本环节包括（）

A.备课B.上课C.作业的布置与批改D.课外辅导

答案：ABCD

三、判断题

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

答案：√

2.教育对社会发展有巨大的作用，可以决定社会的发展方向。（）

答案：×

3.个体身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期。（）

答案：√

4.教育目的就是培养目标。（）

答案：×

5.我国当前的学制是单轨制。（）

答案：×

6.教师的专业素养包括职业道德素养、知识素养和能力素养。（）

答案：√

7.课程就是指教学科目。（）

答案：×

8.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

答案：√

9.讲授法是一种注入式的教学方法。（）

答案：×

10.布置作业的目的在于巩固所学知识。（）

答案：√

四、简答题

1.简述教育的文化功能。

教育具有传递和保存文化的功能，能将人类积累的文化代代相传；具有传播、交流与丰富文化的功能，促进不同文化间的交流融合；具有选择、提升文化的功能，取其精华去其糟粕；还具有更新和创造文化的功能，推动文化的创新发展，为文化发展注入新活力。

2.简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。

学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，能有效调控影响学生发展的各种因素；学校教育由专门的教师队伍来施教，教师经过专业培训，能有效