2025年七年级语文上册第一单元作文《热爱写作，学会观察》高分作文写作指导（思路+片段+范文+迁移+真题）.docxVIP

一、开头语

生活是写作取之不尽的源泉，而观察则是开启写作宝库的钥匙。只有用心观察，才能发觉生活中那些被忽略的美好与独特之处，进而创作出饱含真情实感的佳作。让我们一同走进第一单元的写作世界，探索观察的技巧，培养对写作的热爱。

二、写作思路指导

（一）多维度观察

对事物进行全面细致的观察，从形状、颜色、大小、质地等多个角度入手。例如观察一只猫，留意它毛色的特点，是纯色的单一纯粹，还是花色的丰富多变，若为花色，其分布是否具有独特规律；眼睛颜色如同何种宝石般的色泽，是碧绿如翡翠般的灵动，还是湛蓝似海洋般的深邃；耳朵形状是尖尖竖起的警觉模样，还是圆润可爱的萌态；爪子的锋利程度如何，肉垫触摸起来是柔软还是略带粗糙。通过多维度观察，笔下的事物将如立体画卷般生动呈现。

（二）动态与静态观察

既要关注事物静止时的状态，又要捕捉其动态变化。以云彩为例，静态时，观察它像棉花糖般的蓬松质感，还是如薄纱般的轻盈飘逸；动态时，留意它在不同时间里形状如何随风吹拂而奇妙变幻，是缓缓移动的悠然，还是快速变换形态的灵动，仿佛在演绎一场无声而精彩的舞蹈。动静结合的观察方式，能赋予文章音乐般的节奏感与电影般的画面感。

（三）长期观察

针对某些事物展开长期跟踪观察，了解其生长、发展的全过程。比如观察一颗种子，从埋下的那一刻起，每日留意土壤的变化，包括湿度、颜色等；记录种子破土而出的时间，观察幼芽最初的颜色是嫩绿、鹅黄还是其他色泽，形状像针一样尖锐，还是如豆芽般圆润；随着时间推移，茎如何逐渐变粗变长，叶子以怎样的方式展开，最终花朵怎样娇艳绽放。长期观察能够挖掘出事物发展过程中的细微之处，为写作积累丰富且独特的素材。

三、片段指导

（一）观察植物

【写作技巧和方法】

?细节刻画：对植物的各个部分进行精细入微的描写，从茎的粗细、绒毛的触感，到花盘的大小、形状，花瓣的色泽、形态，以及瓜子的排列等，不放过任何细节，让读者能清晰感知植物的全貌。例如描写向日葵时，“那株向日葵始终向着太阳生长，它粗壮的茎笔直地挺立着，上面布满了细小的绒毛，摸上去有些粗糙，仿佛是它抵御外界的一层小铠甲”，通过对茎的细致描写，展现其坚韧的特质。

?修辞增色：巧妙运用比喻、拟人等修辞手法，将植物描绘得生动形象。把向日葵的花盘比作金色圆盘，花瓣比作簇拥的小太阳，赋予向日葵以人的活力与情感，如“每一片花瓣都鲜艳夺目，散发着生机与活力”，使植物仿佛具有了生命，跃然纸上。

?情感融入：在描写中自然融入自己对植物的情感，借植物的特点表达特定的情感或思考。如通过向日葵始终向阳生长，传达对其积极向上精神的赞美，让读者产生情感共鸣。

（二）观察动物

【写作技巧和方法】

u外形描绘：运用比喻的手法，将动物的外形特征生动展现。把小仓鼠比作小绒球，凸显其毛茸茸、圆滚滚的可爱模样，用“黑溜溜的眼睛像两颗闪亮的宝石”，形象地描绘出眼睛的明亮与灵动，让读者对动物外形有直观而深刻的印象。

u动作表现：通过描写动物的动作，展现其性格特点。“小爪子不停地抓着笼子，发出‘沙沙’的声音”，这一动作描写体现了小仓鼠的活泼好动与对外部世界的好奇。

u拟人手法：赋予动物人的情感、思想和行为，使动物形象更具亲和力。如“似乎对周围的一切都充满了好奇，仿佛在探索这个新奇的世界”“好像在试图告诉人们它对外面世界的向往，又像是在努力打造属于自己的小天地”，让读者更容易与动物产生情感连接。

（三）观察人物

【写作技巧和方法】

v外貌勾勒：从整体到局部，细致描绘人物外貌。先总述身材“高大魁梧，犹如一棵苍松般挺拔”，展现人物的硬朗形象，再刻画面部“古铜色的脸上布满了皱纹，那是岁月留下的痕迹”，体现其历经岁月沧桑。

v服饰衬托：借助人物的服饰来反映其职业特点与性格特质。“总是穿着一身整齐的保安制服，笔挺的制服彰显着他的严谨与负责，帽子上的徽章在阳光下闪烁着光芒”，通过对保安制服和徽章的描写，突出保安爷爷的职业形象和敬业精神。

v神态捕捉：抓住人物神态细节，传递人物情感与性格。“面带微笑，露出一口不太整齐的牙齿，那笑容如冬日暖阳般温暖”，这一神态描写生动展现了保安爷爷的亲切和蔼，让读者能真切感受到人物的温暖。

四、范文指导

（一）《校园的四季》

【写作思路】

文章采用总分总的结构。开篇点明校园四季如画，表达对校园的热爱，引出下文。主体部分按照春夏秋冬的顺序，分别描绘校园在不同季节的景色。春天着重刻画校园里花朵盛开、绿草如茵的生机景象；夏天突出树木繁茂带来的清凉以及同学们的夏日活动；秋天描绘金黄树叶飘落营造的宁静与诗意氛围；冬天展现银装素裹的校园以及师生雪中欢乐的场景。结尾总结全文，再次强调校园四季的独特魅力，抒发对校园深深的眷恋之情。

【写作技巧】

运用丰富多样的修辞手法，如“春天，校园里的花朵像一群活泼的孩子，争着向人们展示自己的美丽”，使描写更加生动形象，让读者