人教版2024七年级下册英语U4读写课 教学设计.docVIP

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授课时间：2025年月日

课题

U4SectionB(1a-2c)Howdowemakehealthyeatinghabits?

课型

新授课

（读写）

课时

4

主备人

审核人

语篇研读

【What】本课语篇是一篇旨在提升公众健康意识的诊所通讯形式的论述性文章，其核心内容聚焦于“改善饮食习惯”这一主题，不仅从科学角度阐述了健康饮食对身心健康的积极影响，还深入剖析了当前普遍存在的不良饮食习惯及其潜在危害，通过丰富的实例、清晰的逻辑结构和深入浅出的语言风格，为读者提供了一套全面且实用的健康饮食指南。文章以“Healthyeatingisimportantforahealthybodyandmind.”作为开篇，直接点明了健康饮食的核心价值；文章指出，虽然快餐因其便捷和美味而受到许多人的喜爱，但其高盐、高脂肪和高糖分的特性却对身体健康构成了严重威胁，如导致体重增加、心血管疾病等；文章强调了早餐在提供能量、维持身体机能和保持精神集中方面的重要作用，并指出不吃早餐可能导致嗜睡、注意力不集中等负面影响；文章提醒读者，虽然甜食如冰淇淋、糖果和巧克力味道诱人，但过量摄入会导致糖分超标，进而引发牙齿问题和肥胖等健康问题；最后，给出了具体的健康饮食建议，如自制健康餐食、选择水果作为零食等，旨在帮助读者将健康饮食理念转化为实际行动。

【Why】本课语篇为提高读者对健康饮食的认识，引导读者形成科学的饮食习惯，从而促进其身心健康。通过阐述不良饮食习惯（如频繁食用快餐、不吃早餐、过多摄入甜食）的危害，以及健康饮食带来的积极影响，鼓励读者反思并改善自己的饮食习惯。主题意义在于强调健康饮食是维护身心健康的基础，鼓励读者通过调整饮食方式来提升生活质量。

【How】语篇在表达方式上，采用了直接而具体的叙述方式，通过列举实例和对比来增强说服力。例如，文章提到“somepeoplehavefastfoodeveryweek.Itiseasyanddelicious!Butitoftenhaslotsofsalt,fat,andsugar.Thatmakesusputonweight.”通过对比快餐的便捷与美味与其对健康的负面影响，让读者直观地感受到不良饮食习惯的危害；同时，文章还通过提出具体建议来引导读者改善饮食习惯。例如，“Ifyoucookyourownmealsinstead,youcanmakehealthybalancedmeals.”以及“Whenyouwantasnack,whydontyouhavesomefruitinstead?”这些建议既实用又易于操作，有助于读者将健康饮食的理念转化为实际行动；结尾部分，文章用简洁有力的语句进行了总结：“Remember.Youarewhatyoueat.Healthyeatingmeanseatinghealthyfoodandhavinggoodeatinghabits.”这句话不仅强调了健康饮食的重要性，还隐含了一个观点：通过改善饮食习惯，我们可以塑造更健康、更美好的自己。这种隐含的总结方式，让读者在阅读过程中逐渐理解并接受这一观点，从而更加积极地投身于健康饮食的实践中。

学情分析

K(Know)—已知

W(Wonder)—想知

L(Learn)—能知

已积累一些基本的食物词汇，如fruit,vegetables,meat,drinks等，也知晓简单的日常句型；了解一些简单的健康饮食概念，如多吃蔬菜水果、少吃垃圾食品等；可能知道一些不健康的饮食习惯，如吃太多甜食、喝太多碳酸饮料等。

对用英语深入探讨如何养成健康饮食习惯充满好奇，渴望了解更多相关的地道英语表达和实用句型；想知道如何制定一个健康的饮食计划；想了解不同食物的营养成分及其对身体的影响。

学会描述健康与不健康食物，掌握表达健康饮食习惯的常用词汇和句型；能够运用所学知识，以“Howdowemakehealthyeatinghabits?”为主题，进行写作和口语表达，清晰阐述自己对养成健康饮食习惯的看法和建议。

学习

重点难点

重点：与健康饮食相关的词汇；表达建议和陈述观点的句型；学会运用有效的阅读策略，提高提取关键信息的能力，如能够快速找出健康饮食习惯、对身心影响、理由等方面的内容；写出结构清晰、语言流畅的短文，包含对健康饮食的认识和具体建议。

难点：理解包含长难句、复杂语法结构及文化背景知识的阅读语篇；在实际交流和写作中，准确、灵活地运用所学词汇和句型，清晰、连贯地表达自己的观点，避免出现中式英语表达。

学习