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[真题详解]
阅读下面文言文,完成10~14题。
材料一:
??刘安世,字器之。父航,终大仆卿。登进士第,不就选,从学于司马光,咨尽心行已之要。光教之以诚,且令自不妄语始。光入相,荐为秘书省正字。光薨,宣仁太后问可为台谏于吕公著,公著以安世对。擢右正言。章惇以强市昆山民田罚金,安世言:“惇与蔡确、黄履、邢恕素相交结,自谓社稷之臣,贪天之功,侥幸异日,天下之人指为‘四凶’。今惇父尚在,而别籍异财,绝灭义理,止从薄罚,何以示惩?”会吴处厚解释蔡确《安州诗》以进,安世谓蔡确指斥乘舆,犯大不敬,与梁焘等极论之,窜之新州。
??迁起居舍人,兼左司谏,进左谏议大夫。安世仪状魁硕,音吐如钟。初除谏官,未拜命,入白母曰:“朝廷不以安世不肖,使在言路。倘居其官,须明目张胆,以身任责。脱有触忤,祸谴立至。主上方以孝治天下,若以老母辞,当可免。”母曰:“不然。吾闻谏官为天下诤臣,汝父平生欲为之而弗得,汝幸居此地,当捐身以报国恩。正得罪流放,无问远近,吾当从汝之所。”于是受命。在职累岁,正色立朝,扶持公道,其面折廷争,或帝盛怒,则执简却立,伺怒稍解,复前抗辞。旁侍者远观蓄缩悚汗目之曰殿上虎一时无不敬慑。家居未尝有惰容,久坐身不倾倚。作字不用草书,不好声色货利。其忠孝正直,皆则象司马光。年既老,群贤凋丧略尽,岿然独存,而名望益重。梁师成用事,心服其贤,求得小吏吴默尝趋走前后者,使持书来,啖以即大用。默因劝为子孙计,安世笑曰:“吾若为子孙计,不至是矣。吾欲为元祐全人①,见司马光于地下。”还其书不答。
(节选自《宋史·刘安世传》)
材料二:
??古者谏无官,自公卿大夫至于工商,无不得谏者。汉兴以来始置官。夫以天下之政、四海之众、得失利病,萃于一官,使言之,其为任亦重矣!居是官者,当志其大,舍其细,先其急,后其缓,专利国家而不为身谋。彼汲汲于名者,犹汲汲于利也,其间相去何远哉?
??天禧初,真宗诏置谏官六员,责其职事。庆历中,钱君始书其名于版。光恐久而漫灭,嘉祐八年刻著于石。后之人将历指其名而议之曰:“某也忠,某也诈,某也直,某也曲。”呜呼!可不惧哉?
(选自司马光《谏院②题名记》)
[注]①元祐全人:指元祐年间德才兼备、完美无缺的人。②谏院:谏官官署。
10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3?分)
岭南经略使张九章广陵长史王翼以所献精美九章加三品翼入为户部侍郎天下I从风而靡。旁侍者A远B观C蓄缩D悚汗E目之曰殿F上虎G一时H无不敬慑。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.籍,登记,与《鸿门宴》“籍吏民,封府库”的“籍”意义和用法相同。
B.脱,连词,如果,与《归去来兮辞》“脱然有怀”的“脱”意义和用法相同。
C.以,连词,来,与《六国论》“日削月割,以趋于亡”的“以”意义和用法不同。
D.犹,犹如,与《氓》“士之耽兮,犹可说也”的“犹”意义和用法不同。
12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)
A.刘安世被提拔为右正言以后,借吴处厚进言之机,指出蔡确指斥皇帝,触犯了大不敬条令,最终使蔡确被放逐到新州。
B.刘安世身材魁伟,容貌端庄,声如洪钟;他日常对自己的要求非常严格,在家久坐不会侧身倚靠,写文章也不使用草书。
C.刘安世在接受左谏议大夫任命前与母亲商议,母亲大力支持他担当此重任,说纵使他被流放,不论远近自己也会跟随。
D.天禧初年宋真宗下诏书设立六名谏官,司马光将谏官的姓名刻于石上,是为了防止名单散佚,钱君未曾认真考虑过这点。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)光教之以诚,且令自不妄语始。(4分)
(2)夫以天下之政、四海之众、得失利病,萃于一官,使言之,其为任亦重矣!(4分)
14.材料二中司马光所说的谏官准则,在刘安世身上是如何体现的?请结合材料分析。(5分)
[答案详解]
10.[答案]CEG
[详解]本题考查学生文言文断句的能力。
句意:旁边陪侍的人在远处观看,缩着头害怕得身上出汗,把他视作“殿上虎”,一时间没有人不敬畏慑服。“旁侍者远观”的主语是“旁侍者”,谓语是“远观”,应在C处断开。“蓄缩悚汗”是并列谓语,应在E处断开。“一时无不敬惮”是个完整句子,补出主语“旁侍者”,“一时”是状语,在前面G处断开。故选CEG。
11.[答案]B
[详解]本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.正确。均为“动词,登记”。句意:他却另外登记其他田产。/登记官吏百姓,封闭仓库。
B.“意义和用法相同”错误。连词,如果/形容词,忧虑解除而放松。句意:如果冒犯了皇上。/忧虑解除而放松,有了某种念头。
C.正确。连词,表目的,来/连词,表结果,以至于。句意:你应当献出生命来报效国家大恩。/天天割地,月月割地,
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