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探析小学数学培养学生量感的有效策略——以人教版质量单位教学为例
????计量单位是指为定量表示同种量的大小而约定的定义和采用的特定量。在计量单位的教学中，除了特定单位及其关系的认知，教师还要让学生在思维上形成定量刻画的能力，发展量感。质量单位是计量单位的重要组成部分，包括克千克吨。相比长度等其他计量单位，质量单位更具抽象性，一直以来都是学生学习的难点。如何构建起质量观念，发展学生的量感，是教师亟待思考和解决的问题。
一、小学数学质量教学的现状与思考?
????少实感，忽略量感的培养与发展。教师在教学质量单位系列课时，往往会把大量的时间放在如何选择正确的质量单位和单位之间的转换上，忽
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