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《“不规则”的魅力——〈有趣的测量〉教学随记》
阜新蒙古族自治县第一小学朱晓羽
关键词：活动经验·问题转化·生活联结
今天执教《有趣的测量》一课，主题是如何测量不规则物体体积。学生刚学完长方体体积计算，面对一块石头、一颗土豆时，却陷入沉思：“它们不是规则图形，怎么算体积呢？”
我拎起半桶水和一个透明容器，问道：“如果把石头放进装满水的杯子，会发生什么？”学生立刻喊：“水会溢出来！”“溢出的水和石头有什么关系？”我追问。一阵窸窣讨论后，小林举手：“溢出的水体积就是石头的体积——因为石头占了水的‘家’！”这个比喻引得全班大笑，却也瞬间点通了“等量替换”的核心。
学生分组实验时，
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