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在阅读过程中,引导学生掌握速读技巧，才能达到对阅读材料深层次的理解,通过阅读来获取更多、更完整的信息。2、速读策略（1）、略读教师指导学生浏览全文,了解大意。阅读结束后,通过提问检查学生的阅读效果,以Unit7Wherewouldyouliketovisit?《令人瞩目的旅游胜地：巴黎》为例,教师设计的问题要能唤起学生的相关背景知识：WhereisFrance?What’sthecapitalcityofFrance?WhatlanguagedoFrenchmenspeak?What’sParisfamousfor?Does
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