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2025年小学教育高质量提升督导评估316工程自查报告材料

为深入贯彻落实《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，扎实推进小学教育高质量发展，我校依据《2025年小学教育高质量提升督导评估316工程》相关要求，对学校各项工作进行了全面、深入的自查。现将自查情况报告如下：

一、学校基本情况

我校创办于[具体年份]，历经多年发展，已成为一所具有一定规模和影响力的小学。学校占地面积[X]平方米，建筑面积[X]平方米，现有[X]个教学班，在校学生[X]人，教职工[X]人。学校拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍，其中高级教师[X]人，一级教师[X]人，市级骨干教师[X]人，县级教学能手[X]人。

二、自查工作开展情况

（一）组织领导

学校高度重视此次自查工作，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人和教师代表为成员的自查工作领导小组，明确了各成员的职责分工，确保自查工作有序开展。领导小组多次召开专题会议，学习领会《2025年小学教育高质量提升督导评估316工程》文件精神，研究部署自查工作，为自查工作的顺利进行提供了坚强的组织保障。

（二）自查方法

本次自查工作采用了全面自查与重点抽查相结合、实地查看与资料查阅相结合、教师自评与学生互评相结合的方法。学校各部门按照自查指标体系，对本部门的工作进行了全面自查，撰写了自查报告。自查工作领导小组对各部门的自查情况进行了重点抽查，实地查看了学校的教育教学设施、校园环境、师生活动等情况，查阅了相关文件、资料、档案等，广泛听取了教师、学生和家长的意见和建议，确保自查工作全面、客观、真实。

三、自查结果

（一）办学方向

1.教育思想：学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持社会主义办学方向，以“为学生的终身发展奠基，为社会的文明进步育人”为办学理念，以“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”为办学目标，积极推进素质教育，促进学生全面发展。

2.发展规划：学校制定了科学合理的中长期发展规划和年度工作计划，明确了学校的发展目标、工作任务和保障措施。发展规划和工作计划具有前瞻性、针对性和可操作性，符合学校实际和教育发展规律。学校定期对发展规划和工作计划的执行情况进行评估和调整，确保学校各项工作有序推进。

3.依法治校：学校建立健全了各项规章制度，完善了学校内部治理结构，形成了科学、民主、规范的管理机制。学校严格执行教育法律法规和政策规定，依法办学、依法管理、依法执教。学校加强了师生的法制教育，提高了师生的法制意识和法律素养，营造了良好的法治校园环境。

（二）队伍建设

1.师德师风：学校高度重视师德师风建设，制定了师德师风建设实施方案，加强了对教师的思想政治教育和职业道德教育。学校建立了师德师风考核机制，将师德师风表现作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。广大教师自觉遵守教师职业道德规范，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，涌现出了一批师德高尚、业务精湛的优秀教师。

2.专业成长：学校制定了教师专业发展规划和年度培训计划，积极组织教师参加各级各类培训和教研活动，为教师的专业成长搭建了平台。学校鼓励教师开展教育教学研究和改革创新，积极探索适合学生的教学方法和教学模式。近年来，学校教师在教育教学科研方面取得了显著成绩，多篇论文在省、市、县级刊物上发表，多个课题在省、市、县级立项并结题。

3.班主任队伍：学校加强了班主任队伍建设，选拔了一批责任心强、管理经验丰富的教师担任班主任。学校定期组织班主任培训和经验交流活动，提高了班主任的班级管理能力和育人水平。学校建立了班主任考核机制，对班主任的工作进行全面考核，激励班主任积极履行职责，做好班级管理和学生教育工作。

（三）教育质量

1.德育工作：学校坚持育人为本、德育为先，把德育工作贯穿于教育教学全过程。学校建立了以校长为组长，分管副校长为副组长，政教处、团委、班主任为成员的德育工作领导小组，形成了全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。学校加强了爱国主义教育、集体主义教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育和心理健康教育，开展了形式多样、丰富多彩的德育活动，如主题班会、团队活动、社会实践活动等，培养了学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

2.教学工作：学校加强了教学常规管理，严格执行课程计划，开足开齐各类课程。学校建立了教学质量监控体系，定期对教学质量进行评估和分析，及时发现和解决教学中存在的问题。学校积极推进课堂教学改革，倡导自主、合作、探究的学习方式，提高了课堂教学效率和质量。近年来，学校在教学质量监测中成绩优异，多次在县、市教学质量评估中名列前茅。

3.体育、美育和劳动教育：学校重视体育、美育