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2025年广州中小学教师心理健康B证班结业考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共20题，40分）

1.依据埃里克森人格发展理论，12-18岁青少年的核心发展任务是（）。

A.获得信任感，克服怀疑感

B.获得自主感，克服羞怯感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.建立同一性，防止角色混乱

答案：D

2.某学生因一次数学考试失利，认为“我永远学不好数学了”，这种认知偏差属于（）。

A.绝对化要求

B.过度概括

C.灾难化思维

D.个性化归因

答案：B

3.团体心理辅导中，“我希望同学能认真听我说话”属于（）。

A.团体目标

B.个人目标

C.过程目标

D.效果目标

答案：B

4.以下属于中学生情绪发展特点的是（）。

A.情绪稳定性显著提高

B.情绪体验的深刻性降低

C.情绪表达的掩饰性增强

D.情绪反应的外显性占主导

答案：C

5.对有自伤倾向的学生进行危机干预时，首要步骤是（）。

A.建立信任关系

B.评估自伤风险等级

C.制定干预计划

D.联系家长沟通

答案：B

6.某教师发现学生上课频繁做小动作，经观察排除生理因素后，最可能的心理原因是（）。

A.注意缺陷多动障碍（ADHD）

B.焦虑情绪引发的行为代偿

C.寻求教师关注的行为模式

D.学习动力不足的外在表现

答案：C

7.心理健康教育课程设计的核心原则是（）。

A.知识系统性

B.活动趣味性

C.学生主体性

D.教师主导性

答案：C

8.家校协同开展心理健康教育时，教师应避免（）。

A.定期分享家庭教育指导案例

B.要求家长严格执行学校干预方案

C.组织家长参与心理讲座

D.建立家长互助交流平台

答案：B

9.以下符合中小学生心理档案建立原则的是（）。

A.全面收集学生所有成长资料

B.由班主任单独完成档案分析

C.仅用于问题学生的诊断

D.严格遵循保密与有限使用原则

答案：D

10.某教师因班级管理压力出现“情绪耗竭”，这属于职业倦怠的（）维度。

A.去个性化

B.低成就感

C.情感衰竭

D.行为退缩

答案：C

11.对社交恐惧学生进行系统脱敏时，正确的步骤顺序是（）。

①构建焦虑等级表②进行放松训练③实施脱敏治疗

A.①→②→③

B.②→①→③

C.③→①→②

D.②→③→①

答案：B

12.以下属于积极心理资本核心要素的是（）。

A.情绪稳定性

B.自我效能感

C.外倾性人格

D.宜人性特质

答案：B

13.针对“考试焦虑”的团体辅导，最适合的暖身活动是（）。

A.优点大轰炸

B.情绪温度计

C.信任坐

D.时间胶囊

答案：B

14.教师在个别辅导中使用“你刚才说因为妈妈批评你，所以不想上学，是这样吗？”，这属于（）技术。

A.共情

B.具体化

C.澄清

D.总结

答案：C

15.某初中生因父母离异出现情绪低落，教师正确的做法是（）。

A.建议学生劝说父母复合

B.告诉学生“父母离婚很正常”

C.引导学生表达内心感受

D.联系父母要求他们隐瞒离婚事实

答案：C

16.以下符合心理健康标准的是（）。

A.能保持适度的学习效率

B.遇到挫折时持续情绪低落超过2周

C.完全没有负面情绪

D.人际关系中绝对不发生冲突

答案：A

17.团体辅导中“面质技术”的使用原则是（）。

A.直接指出成员矛盾行为

B.基于共情的建设性反馈

C.优先维护团体和谐氛围

D.由领导者单独实施

答案：B

18.教师进行心理危机预警时，重点关注的“三特”学生不包括（）。

A.特殊家庭背景

B.特殊成长经历

C.特殊学习能力

D.特殊心理状态

答案：C

19.某学生长期说谎，教师在干预时首先需要（）。

A.当众指出其说谎行为

B.了解说谎背后的动机

C.要求家长加强监管

D.制定行为矫正奖惩表

答案：B

20.心理健康教育与学科教学融合的关键是（）。

A.每节课加入心理游戏

B.挖掘教材中的心理教育元素

C.要求学科教师考取心理咨询师证

D.减少学科知识讲授时间

答案：B

二、判断题（