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小学科学自然观察报告范文

一、观察对象

蒲公英（学名：*Taraxacummongolicum*，俗称“婆婆丁”）

二、观察时间

初春至初夏（持续约两个月，选择每周周末固定时段观察）

三、观察地点

小区草坪边、学校花坛角落

四、观察天气

初次观察：晴朗，微风；后续观察涵盖多云、阴天等不同天气

五、观察工具

放大镜、直尺、笔记本、铅笔、相机（可选，用于记录形态变化）

六、观察过程与发现

（一）初识蒲公英（第一周）

在小区草坪的边缘，我发现了几株贴着地面生长的植物。它们的叶子是绿色的，边缘有些像锯齿，一片一片向四周展开，形成一个小小的莲座状。我蹲下来，用手轻轻触摸叶片，能感觉到边缘的锯齿有些扎手，但叶片表面是柔软的，带着一层细细的白色绒毛。我猜想这可能就是蒲公英的幼苗。

（二）蒲公英的“成长记”（第二周至第四周）

连续观察了几周，我发现蒲公英长得飞快。原本贴着地面的叶子中间，慢慢抽出了一根细细的、空心的茎。茎的顶端鼓鼓囊囊的，像是藏着什么秘密。我用直尺量了量，到第四周末，最高的一株茎已经有十几厘米高了。叶子也从最初的三五片，增加到了七八片，颜色也更加翠绿。有一次下过小雨后去观察，叶片上滚动着晶莹的水珠，在阳光下闪闪发光，特别好看。

（三）绽放的小黄花（第五周）

这周，那个鼓鼓囊囊的“小脑袋”终于打开了！原来是一朵黄色的小花。这朵花不像玫瑰那样层层叠叠，也不像向日葵那样巨大，它是由许多许多小小的、细长的黄色花瓣紧紧簇拥在一起，形成一个圆圆的、金灿灿的花盘，像一个迷你的向日葵，又像一个小太阳，在微风中轻轻摇曳，特别精神。凑近闻一闻，有一股淡淡的、清清的香味。

（四）神奇的“小伞兵”（第六周至第八周）

又过了一段时间，黄色的小花慢慢凋谢了。花盘的位置渐渐鼓了起来，颜色也从黄色变成了绿色，最后，变成了一个白色的、毛茸茸的小球！这个小球由无数个小“降落伞”组成，每个小“降落伞”的下面都挂着一颗褐色的、小小的种子。我小心翼翼地摘下一个“小绒球”，用嘴轻轻一吹，这些小伞兵就带着黑色的种子，撑着白色的小伞，晃晃悠悠地飞向远方，真像一个个勇敢的小探险家！风一吹，它们就散开了，有的落在了附近的草地上，有的飞得很远很远，我想，它们是要去寻找新的家园，生根发芽吧。

七、观察总结与思考

通过这两个多月对蒲公英的观察，我有以下几点发现和思考：

1.蒲公英的特点：蒲公英的叶子是锯齿状的，会开出黄色的小花，花谢后会结出白色的、像小伞一样的种子。它的茎是空心的，掐断后会有白色的汁液流出来。

2.种子的传播：蒲公英的种子非常特别，它有白色的绒毛，可以借助风力传播到很远的地方。这让我明白了，为什么蒲公英在很多地方都能看到，它们的“旅行”能力真强！

3.生命力顽强：我观察的这几株蒲公英，生长在草坪边，有时候可能会被人踩到，但它们依然顽强地生长、开花、结果。

我想，蒲公英的种子为什么能飞那么远？是不是和它绒毛的结构有关系呢？如果用放大镜仔细观察那些绒毛，会不会有新的发现？另外，我还听说蒲公英的叶子可以吃，还有药用价值，这是真的吗？这些问题都值得我以后继续去了解和探索。

八、观察小贴士

1.耐心细致：自然观察需要耐心，有时候植物的变化很缓慢，要坚持定期观察。

2.多角度观察：用眼睛看颜色、形状，用手摸（注意安全，避免有毒植物）质感，用鼻子闻气味（同样注意安全）。

3.做好记录：可以用文字、图画、照片等多种方式记录观察到的现象和自己的发现。

4.注意安全：不要随意采摘不认识的植物，不要触摸可能有毒的植物或昆虫。

5.爱护植物：观察时尽量不要伤害植物，轻轻触摸，不随意折断。

通过这次对蒲公英的观察，我不仅了解了它的生长过程，更感受到了大自然的神奇和生命的力量。原来，只要我们用心去观察，身边普通的小草也有这么多有趣的秘密！