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小学德育案例：美发现，爱艺术
她坐在班级第一排，身材矮小，其貌不扬，不喜言语，很不起眼。不过，她是闵行区推优生，材料中展示是她认真学习态度、很强活动组织能力、良好人缘。莫非，名不副实，可是，差距也不应当如此之大吧？通过多种渠道理解，我发现，真实她其实正如材料上所说，非常优秀。为何，高中里她变得如此默默无闻呢？本来，进入高中后，她没有很快适应高中生活而导致几次小型考试中她都没有获得理想成绩。初中名列前茅她而今居然落在班级之后。她不自信了，开始怀疑自已了，由于怀疑，她也变得越来越怯懦了，这种怯懦带给曾经光辉四射她无尽煎熬，在煎熬中学习生活，怎么会优秀呢？要优秀，首先要自信！不过怎样让她重拾自信呢？
我试着靠近外表胆怯内心火热她，常常和她聊聊天，试图让她从过去辉煌中捡拾自信、更但愿她可以坦然面对目前失落。不过，我发现我精心安排谈话显得很徒劳，由于她固执地认为目前她真是不行了，学习带给她自卑像是一块胎记，没有措施驱除！
终于，一次偶尔机会，我发现，她非常热爱摄影，并且在这方面很有天赋。通过深入理解，才懂得，她小学三年级便开始摄影，摄影作品保留到目前已经是非常丰富了。终于，在学习之外，她尚有一种值得我们所有人都赞赏闪光点！我一定会紧紧地抓着不放！于是，我开始和她聊有关摄影话题，开始让本来较为沉默她变得滔滔不绝了，同步我鼓励她参与学校摄影协会，让她在学习之外找到自已此外一片天地。
今年“五一”，我给她布置了一项特殊作业——“五一”收假后在班级举行一次个人摄影展吧！她笑了，又有些惴惴不安地答应了下来。“祝春，你一定行，所有由你来设计，假如一节班会课不够，我可以再给你一节课！假如你信得过老师话，有想法就给老师电话……”。她笑着点头了。
“五一”长假很快结束了，那天班会课，祝春怯懦地走上了讲台。声音颤动着开始主持着个人摄影展。班上同学都被那美轮美奂充斥智慧摄影吸引住了，不禁啧啧夸奖。慢慢地，她脸上有了笑容，她主持声音也开始响亮了，我感受到她心底自信在同学们赞美中慢慢地流露出来了。
更令人欣喜是，在我们欣赏她摄影作品时，我们还同步发现，她更是一位制作幻灯片高手，有着精细技术和高雅审美观。我趁势追击“老师还发现你制作幻灯片技术很高啊，同学们也发现了！你后来可要忙了！”
果真，后来班级活动假如和幻灯片制作有关，同学们会立即想到祝春，于是，她那娇小身影在班级活动中出现得越来越频繁了！她脸上笑容也愈加灿烂了！不过，这重要表目前她所擅长摄影和制作幻灯片方面，而面对学习时，她仍然显得怯怯。
军训来了，看着队伍中站得笔挺她，我想，她肯定会很优秀，可是，她会自信地展现她风采吗？她会不会又暗自自备地把自已隐藏起来呢？
果真，在第一天军训中，当诸多同学积极参与各项活动、大胆展现自我时，她还是默默无闻、微笑地注视着，仍然不能很积极地参与军训活动。“上去吧，机会难得！”，在坦克演习时，我鼓励她，她摇了摇头……
“三年高中，我们就一次机会来到这东方绿洲，真难得，怎么样，你负责我们班摄影工作吧！”我不经意地跟她提到。“好啊”，这次，她很爽快地答应下来了！于是，在军训三天，看见她穿梭在同学间那忙碌身影，而同学们也总是好奇地围在她周围看那些照片，笑声不停地传开来，她是笑得最开心那个！
“我们班要办一张电脑小报！”我刚说出口，就有一位同学说“老师，我强烈向你推荐一种人！”“谁？”“祝春！”“对、对、对，她动作可快了，并且设计很漂亮！”看到同学们争相恐后地赞赏她时，我心里很欣慰。至少，她已经赢得了同学们承认！
“祝春，同学们都推荐你来为我们班来办小报呢！”“啊”，她很惊讶，却又掩饰不住开心。“呵呵，看看，藏不住了吧，同学们都懂得你很能干，他们就相信你啊！”她应当心里甜滋滋吧，我猜测，优秀人需要他人承认哦！
军训结束时，每个连队需要推荐三名优秀营员，我们连队，我毫不踌躇地推选了她。当得知自已被评为“优秀营员”，我看到了她那一直有些郁郁寡欢脸涨红了，出现出一种满足欣慰笑容。
“祝春非常有才艺，并且又吃苦耐劳，她用一颗漂亮心灵、用一双善于发现美眼睛为我们留下了美好时刻。同学们，我们应当感谢她！我们应当向她学习，而她呢，应当自信满满地来展现自已，来为班级服务！”
目前，我办公室常常有一种身影积极出入，携着满满自信，不卑不亢地做着自已。朋友，想必你已经懂得是谁了吧？对，就是那个找回自信女孩！
案例评析
对于怎样重建社会转型期学校德育，已经引起了教育工作者极大关注。而美国教育家杜威提出“教育即生活”这一理念，对我们无疑有很大指导意义教育只有回归“生活世界”才能激发教育效果真正生成。本次协助祝春找回自信，亦让我对这一问题有了更深一层认识。
其一，德育宝贵时机蕴藏在学生经历经验和教训中，蕴藏在学生现实生活需要、生活态度、生活遭遇、生活方式、生活行为之中，
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