康复护理学（成教专升本）第四章 康复治疗技术第四章 第二节.pptVIP

6．失用症的作业治疗（2）意念运动性失用的作业治疗：意念运动性失用者往往能够较好地完成粗大的全身性活动，训练时不宜将活动分解。训练前先进行想象或观摩，即让患者在头脑中以流畅、精确和协调的运动模式想象，然后再进行尝试。在治疗前及治疗中给患肢以触觉、本体感觉和运动觉刺激，加强正常模式和运动计划的输出。对于动作笨拙和动作异常尽量不用语言来纠正，而应握住患者的手帮助完成，并随动作的改善逐渐减少辅助量。认知与知觉动能训练6．失用症的作业治疗（3）意念性失用的作业治疗：故事图片排序练习；把活动分解为若干步骤练习，逐步串连起来完成一整套系列动作；让患者大声说出活动步骤，逐渐变为低声重复，直至默念等。