部编版历史七年级上册同步练习：第6课　动荡的春秋时期（含答案）.pdfVIP

第二单元夏商周时期:早期国家与社会变革

第6课动荡的春秋时期

1.图片资料是历史学习中的一个重要资源。下面的图片能告诉我们是我国春秋时期

农业经济发展的重要因素()

A.土地私有制的确立B.分封制的瓦解

C.铁器、牛耕的出现D.郡县制的确立

2.右图是春秋铁质空首布(一种货币),从这枚货币上我们能得到的有效信息有()

①春秋时期已经掌握了冶铁技术②春秋时期金属货币已经得到广泛流通

③春秋时期各诸侯国使用的是统一的铜币④春秋时期商品交换比较活跃

A.①②③④B.①②③

C.①②④D.②③④

3.张岂之在《中国历史十五讲》中谈道:“西周从诸侯到士,根据出身的高低贵贱来兼任政

府职务,世代为官……春秋时期,一些诸侯国的郡县长官,不再是世袭领主,而是由君主委派

官员直接管理。”该变化反映了()

A.官员选拔方式的变化B.周朝统治的灭亡

C.分封制的瓦解D.诸侯国君主掌控天下大权

4.下面漫画形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该漫画解读最准确的是()

A.分封制已彻底瓦解B.兼并战争连绵不断

C.诸侯完全取代了周天子的地位D.周王室衰微,统治力大大降低

5.春秋时期,楚庄王率兵大举北进,长驱直入周天子所在的伊洛流域,并向周王室询问九鼎

的大小轻重,这就是“问鼎”一词的来源。这说明()

A.楚庄王好奇心很强,想知道九鼎的大小轻重

B.九鼎是王权的象征,楚庄王想取代周天子

C.楚庄王懂得君臣礼数,想送给周天子更大更好的九鼎

D.楚庄王想把青铜冶炼业进一步发展壮大

6.春秋时期,社会动荡,诸侯国纷争不断。齐桓公在管仲支持下,第一个打出“尊王攘夷”的

旗号,其主要目的是()

A.占领道德高地,名正言顺地打击对手

B.尊重周天子,抵御周边游牧民族袭扰

C.以“尊王攘夷”之名争取周天子支持

D.周王室势力强大,可以赏赐更多资源

7.据史书记载,春秋前期有100多个诸侯国,到战国初期时只剩十几个。诸侯国数量的减少

反映出历史发展的趋势是()

A.诸侯割据混战局面扩大B.人民遭受的灾难更重

C.封建制度逐步瓦解D.国家从分裂走向统一

8.孟子之所以说“春秋无义战”,最主要是因为这一时期的战争()

A.阻碍了各民族交融

B.给劳动人民带来深重灾难和巨大痛苦

C.不利于国家统一

D.削弱了周王室的统治

9.阅读材料,回答问题。

材料一

材料二平王立,东迁于洛邑,辟戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始

大,政由方伯。

材料三历史上常有这样的战争,它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴

行、灾难和痛苦,但是它们仍然是进步的战争,也就是说,它们有利于人类的发展。

(1)根据材料一,指出代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术分别是什么。这两项技

术的出现起到了什么积极作用?

(2)材料二中“平王立,东迁于洛邑”标志着哪一历史时期的开始?出现“诸侯强并弱”的原

因是什么?请列举出两个“方伯”。

(3)用春秋时期的史实证明材料三的观点。

1.“当时(春秋时期)的大小国家,在名义上都承认周王的共主地位,但周王的实权早已消灭,

只有霸主才能左右当时的政局。”出现这一现象的根本原因是()

A.生产力进步B.王室衰微

C.周王朝政局动荡D.诸侯争霸

2.他打着“尊王攘夷”的旗号进行征战,成为春秋时期的第一个霸主。他是下图中哪个诸侯

国的君主