无锡师范高等专科学校2025－2026学年《马克思主义基本原理 IV》第一学期期末试题.docxVIP

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

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无锡师范高等专科学校

2025－2026学年《马克思主义基本原理IV》第一学期期末试题

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

马克思主义产生的直接理论来源不包括（）

A.德国古典哲学B.英国古典政治经济学C.英法空想社会主义D.近代自然科学三大发现

辩证唯物主义认为，事物发展的根本规律是（）

A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.普遍联系规律

历史唯物主义认为，社会存在的核心要素是（）

A.地理环境B.人口因素C.生产方式D.社会意识

马克思在《资本论》中指出，商品价值的唯一源泉是（）

A.具体劳动B.抽象劳动C.不变资本D.固定资本

下列关于剩余价值的表述，正确的是（）

A.剩余价值在流通领域中产生B.绝对剩余价值通过提高劳动生产率获得

C.相对剩余价值以工作日延长为前提D.剩余价值是可变资本的产物

科学社会主义诞生的标志是（）

A.《德意志意识形态》发表B.《共产党宣言》发表

C.《资本论》第一卷出版D.巴黎公社起义

马克思主义认识论认为，认识的本质是（）

A.主体对客体的直观反映B.主体对客体的能动反映

C.主体对客体的经验总结D.主体对客体的主观建构

下列范畴中，属于唯物辩证法基本范畴的是（）

A.真理与谬误B.本质与现象C.感性与理性D.内容与形式

资本主义基本矛盾的具体表现是（）

A.私人劳动与社会劳动的矛盾B.生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

C.无产阶级与资产阶级的对立D.个别企业生产的有组织性与社会生产无政府状态的矛盾

马克思主义认为，阶级斗争的最高形式是（）

A.经济斗争B.政治斗争C.思想斗争D.武装斗争

二、简答题（每题6分，共30分）

简述马克思主义的科学性与革命性统一的内涵及其表现。

为什么说生产方式是社会发展的决定力量？请从生产力与生产关系的辩证关系角度说明。

简述商品二因素与劳动二重性的关系，并分析其在马克思主义政治经济学中的地位。

如何理解“社会意识相对独立性”？其主要表现有哪些？

简述空想社会主义与科学社会主义的根本区别，并举出两位空想社会主义代表人物。

拓展知识：无锡师范高等专科学校百科简介

无锡师范高等专科学校（WuxiTeachersCollege），坐落于江苏省无锡市，是一所经江苏省人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等专科学校，以师范教育为特色，是苏南地区重要的基础教育师资培养基地。

学校办学历史悠久，其前身可追溯至1911年创办的无锡县立女子师范学校，历经百年发展，数易其名。1952年更名为无锡师范学校，1981年成为江苏省重点师范学校，2005年经江苏省人民政府批准，升格为无锡师范高等专科学校，正式进入高等职业教育序列，专注于培养专科层次的中小学和幼儿教师。

截至2024年5月学校官网信息，校园占地面积约500亩，建筑面积近22万平方米，设有学前教育学院、小学教育学院、艺术与体育学院、人文与社会科学学院、数理信息学院、继续教育学院、马克思主义学院等7个二级学院，开设学前教育、小学教育、语文教育、数学教育、英语教育、音乐教育、美术教育等20余个专业。其中，学前教育专业为省级高水平骨干专业，小学教育专业入选江苏省重点建设专业，形成了以基础教育师资培养为核心，多学科协调发展的专业体系。

学校师资力量扎实，现有教职工450余人，其中高级职称教师占比超32%，“双师型”教师占专业教师总数的78%以上，拥有江苏省教学名师、省“333高层次人才培养工程”培养对象、省“青蓝工程”骨干教师等各类优秀人才35余人次。在教学资源方面，建有国家级学前教育实训基地1个、省级小学教育实训基地2个，包含模拟幼儿园、微格教室、艺术实训中心、理科实验室等特色场所，校内外实训基地超260个，为学生实践能力培养提供了有力支撑。近年来，学生在全国师范生教学技能大赛、江苏省职业院校技能大赛（师范类赛项）等赛事中成绩优异，累计获得国家级奖项25余项、省级奖项180余项。

科研与社会服务方面，学校设有基础教育研究所、学前教育研究中心等科研平台，聚焦基础教育改革、教师专业发展、儿童成长教育等领域的研究。2023年，获批省级以上科研项目30项，发表学术论文120余篇，编写师范教育类教材40余部。同时，学校积极服务地方教育事业，承担中小学