2012年上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）题.docxVIP

2012年上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）题

一、选择题（每题2分，共20分）

1.以下关于课程类型的划分，正确的是（）

A.根据课程内容的属性，分为学科课程和活动课程

B.根据课程内容的组织形式，分为直线式课程和螺旋式课程

C.根据课程实施的要求，分为必修课程和选修课程

D.根据课程内容的性质，分为理论课程和实践课程

答案：B

解析：根据课程内容的组织形式，可以将课程分为直线式课程和螺旋式课程。直线式课程是指把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”，前后内容基本不重复，即课程内容直线前进，前面安排过的内容在后面不再呈现。螺旋式课程则是指在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，即同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面学习内容的基础，后面学习内容是对前面学过内容的不断扩展与加深，层层递进。

2.以下哪个选项不属于新课程改革所倡导的学习方式？（）

A.自主学习

B.探究学习

C.合作学习

D.接受学习

答案：D

解析：新课程改革所倡导的学习方式主要有自主学习、探究学习和合作学习。自主学习是指学生在学习过程中，能够自觉、主动地学习，对学习内容、学习目标和学习方法有选择性和主动性。探究学习是指学生在学习过程中，通过发现问题、提出问题、分析问题和解决问题，培养创新精神和实践能力。合作学习是指学生在学习过程中，与他人共同完成任务，培养团队协作能力和沟通能力。接受学习不属于新课程改革所倡导的学习方式。

（以下题目略）

二、简答题（每题10分，共30分）

1.简述小学课程的设计思路。

答案：

小学课程的设计思路主要包括以下几个方面：

（1）以学生发展为本，注重培养学生全面、和谐、可持续发展的素质。课程设计要关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求，使每个学生都能得到充分的发展。

（2）遵循学科规律，注重学科间的整合。课程设计要充分考虑学科特点，注重学科间的内在联系，实现学科间的有机整合，提高学生的综合素质。

（3）突出实践性，注重培养学生的实践能力和创新精神。课程设计要关注学生的实践需求，将理论知识与实际操作相结合，培养学生的实践能力和创新精神。

（4）注重课程内容的动态调整，适应社会发展和学生需求。课程设计要关注社会发展和学生需求的变化，适时调整课程内容，使之具有时代性和针对性。

2.简述小学课堂教学的实施要求。

答案：

小学课堂教学的实施要求主要包括以下几个方面：

（1）明确教学目标。教师要根据课程标准、教材内容和学生的学习实际情况，制定具体、明确的教学目标。

（2）合理组织教学内容。教师要根据教学目标，精选教学内容，注重知识、技能与情感、态度、价值观的整合。

（3）灵活运用教学方法。教师要根据教学内容、学生特点和教学环境，选择恰当的教学方法，提高教学效果。

（4）关注学生个体差异，实施差异化教学。教师要注意学生的个体差异，针对不同学生实施差异化教学，使每个学生都能得到充分的发展。

（5）注重教学评价，及时反馈教学效果。教师要对教学过程和学生的学习成果进行评价，及时反馈教学效果，调整教学策略。

3.简述小学班级管理的原则。

答案：

小学班级管理的原则主要包括以下几个方面：

（1）尊重学生，发挥学生主体作用。教师要尊重学生的人格，关注学生的需求，发挥学生的主体作用，引导学生主动参与班级管理。

（2）注重教育性，培养良好班风。班级管理要注重教育性，通过班级管理活动，培养学生的良好品质和行为习惯，形成良好的班风。

（3）科学规范，注重实际效果。班级管理要科学规范，注重实际效果，遵循教育规律，提高班级管理水平。

（4）民主参与，共同管理。班级管理要充分调动学生、家长和教师的积极性，实现民主参与，共同管理。

（以下题目略）

三、案例分析题（每题30分，共60分）

1.案例一：

某小学六年级三班的小明，由于家庭原因，性格孤僻，很少与同学交流。在一次课堂讨论中，小明回答问题时紧张得结结巴巴，同学们哄堂大笑，小明更加自卑。请你结合教育心理学相关知识，分析这位教师应该如何帮助小明克服自卑心理。

答案：

（1）深入了解小明的心理状况。教师应该主动与小明沟通，了解他的心理状况，包括家庭背景、性格特点、兴趣爱好等，以便有针对性地进行心理疏导。

（2）关注小明的情感需求。教师应该关注小明的情感需求，给予他关爱和支持，让他感受到温暖和安全感。

（3）引导同学们关爱小明。教师应该引导同学们关爱小明，消除对他的歧视和排斥，让他融入班级集体。

（4）创造机会，提高小明的自信心。教师应该创造机会，让小明在课堂讨论、班级活动中展示自己的才能，提高他的自信心。

（5）运用心理疏导技巧，帮助小明克服自卑心理。教师可以运用心理疏导技巧，如心理咨询、情绪调节等，帮助小明克服自