2025年人教版四年级语文下册句式转换能力培养卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文下册句式转换能力培养卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择合适的句式填空。

1.这难道不是一件大好事吗？（改为陈述句）

2.请大家安静下来，认真听讲。（改为反问句）

3.他激动地说：“我成功了！”（改为间接引语）

4.小鸟在树上快乐地唱歌。（改为“把”字句）

5.花盆被风吹倒了。（改为“被”字句）

6.我们要珍惜时间，努力学习。（改为感叹句）

7.妈妈把衣服洗干净了。（改为直接引语）

8.他的学习成绩得到了很大的提高。（缩句）

9.美丽的小鸟在树枝上欢快地鸣叫。（扩句，至少添加两个修饰成分）

10.老师耐心地解答了我们的问题。（扩句，至少添加一个修饰成分）

二、句式转换。

1.我们不应该浪费宝贵的时间。（改为反问句）

2.老师微笑着对我说：“你要好好学习。”（改为间接引语）

3.小明把作业写完了。（改为“被”字句）

4.暴风雨把窗户打坏了。（改为“把”字句）

5.我喜欢读书。（改为感叹句）

6.他正在认真地看书。（改为被字句）

7.花朵在阳光下绽放。（改为“把”字句）

8.这本书很有趣。（扩句，至少添加两个修饰成分）

9.他高声喊道：“快来看啊！”（改为感叹句）

10.红色的旗帜在风中飘扬。（缩句）

三、按要求改写句子。

1.小明很快就把作业做完了。（改为被字句）

2.我们要保护环境，不乱扔垃圾。（改为反问句）

3.我兴奋地跳了起来，心里想：“我成功了！”（改为直接引语）

4.清晨，公鸡打鸣了。（扩句，至少添加两个修饰成分）

5.茂密的树林里，有许多小鸟在自由自在地飞翔。（缩句）

试卷答案

一、选择合适的句式填空。

1.这是一件大好事。

解析：将反问句改为陈述句，需要去掉反问语气词“难道”和句末的“吗”，并将肯定变否定或反问变陈述。

2.难道大家不应该安静下来，不认真听讲吗？

解析：将陈述句改为反问句，需要加上反问语气词“难道”和“吗”，并将肯定变否定或否定变肯定。

3.他激动地说，他成功了。

解析：将直接引语改为间接引语，需要去掉引号，将第一人称“我”改为第三人称“他”，并调整语序。

4.小鸟把树上的歌声唱了。

解析：将陈述句改为“把”字句，需要将宾语“歌声”提前，并使用“把”字连接。

5.花盆被风吹倒了。

解析：句子已经是“被”字句，无需转换。

6.我们怎能不珍惜时间，努力学习呢！

解析：将陈述句改为感叹句，需要加上感叹语气词“怎能不”和感叹号“！”，并将肯定变否定或否定变肯定。

7.妈妈说：“我把衣服洗干净了。”

解析：将间接引语改为直接引语，需要加上引号，并将第三人称“她”改为第一人称“我”。

8.成绩提高了。

解析：缩句，需要去掉句子中的修饰成分“他的”和“很大的”。

9.美丽无比的小鸟在茂密的树枝上欢快地鸣叫。

解析：扩句，需要在主语“小鸟”和谓语“鸣叫”之间添加修饰成分，如“美丽无比的”、“茂密的”。

10.和蔼可亲的老师耐心地解答了我们的疑问。

解析：扩句，可以在主语“老师”前添加修饰成分，如“和蔼可亲的”。

二、句式转换。

1.难道我们不应该浪费宝贵的时间吗？

解析：将陈述句改为反问句，需要加上反问语气词“难道”和“吗”，并将肯定变否定。

2.老师微笑着对我说，他要好好学习。

解析：将直接引语改为间接引语，需要去掉引号，将第一人称“我”改为第三人称“他”。

3.作业被小明写完了。

解析：将“把”字句改为“被”字句，需要将主语“小明”和宾语“作业”调换位置，并使用“被”字连接。

4.暴风雨把窗户打坏了。

解析：句子已经是“把”字句，无需转换。

5.我真喜欢读书啊！

解析：将陈述句改为感叹句，需要加上感叹语气词“真”和感叹号“！”，并将肯定变否定或否定变肯定。

6.他被认真地看起了书。

解析：将陈述句改为被字句，需要将主语“他”和宾语“书”调换位置，并使用“被”字连接。

7.花朵把阳光当作舞台，绽放了美丽的笑脸。

解析：将陈述句改为“把”字句，需要将主语“花朵”和宾语“阳光”调换位置，并使用“把”字连接，并添加内容使句子更通顺。

8.这本有趣的故事书很有趣。

解析：扩句，需要在主语“这本书”前添加修饰成分，如“有趣的故事”。

9.他激动地高声喊道：“快来看啊！”

解析：将陈述句改为感叹句，需要加上感叹语气词“激动地”和感叹号“！”。

10.树旗飘扬。

解析：缩句，需要去掉句子中的修饰成分“红色的”、“在风中