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高中音乐课堂教师反馈语对学生音乐素养培养的实证研究论文

摘要：本文以高中音乐课堂为研究对象，探讨了教师反馈语对学生音乐素养培养的影响。通过实证研究，分析了教师在课堂中使用的不同反馈语类型及其对学生音乐素养提升的作用，旨在为高中音乐教育改革提供有益参考。

关键词：高中音乐课堂；教师反馈语；音乐素养；实证研究

一、引言

（一）研究背景及意义

1.高中音乐教育的发展现状

近年来，我国高中音乐教育取得了显著成果，但仍然存在一定的问题。在音乐课堂中，教师的反馈语对于学生音乐素养的培养具有重要作用。然而，目前关于教师反馈语在高中音乐课堂中的应用研究尚不充分，亟待深入探讨。

2.教师反馈语对音乐素养培养