统编版语文七年级上册第20课《狼》-课件.pptxVIP

狼;请列举几个带”狼”字的成语;狼狈为奸狼子野心狼心狗肺

狼吞虎咽杯盘狼藉狼狈不堪

鬼哭狼嚎引狼入室与狼共舞

狼烟四起;1.形容大声哭叫，声音凄厉。;2.比喻把坏人或敌人引入内部。;3.比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。;4.四处都是报警的烟火，指边疆不平静。;6.杯子盘子乱七八糟地放着。形容吃喝以后桌面杂乱的样子。;蒲松龄（1640——1715），字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，淄川（今属山东淄博）人，清代文学家。著有文言小说集《聊斋志异》等。

19岁中功名，但此后屡试不第，中年以后一边教书，一边应考，直到71岁才再中，4年后便死去，穷困潦倒的一生，使他对社会黑暗有深刻的认识。;;;;;;;;;;;二、词类活用

狼不敢前

一狼洞其中

其一犬坐于前

意将隧入以攻其后也;;;;;;本文可以分为哪几个部分，分别都写了什么？;请用简洁的语言概括课文情节的开端、发展、高潮和结局。;在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。;课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过，说说其间经历了哪几次交锋。;文中的狼具有怎样的特点？请结合文章内容具体分析。;下面是一些与狼有关的成语，你能再列举出几个来吗？从这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？你如何看待狼的这种传统形象？;成语：狼狈不堪、鹰视狼步、狼烟四起。

这些词大都是贬义词，体现了汉文化对狼的排斥。从这些词可以看出，在中国传统文化中狼的形象是凶狠贪婪、阴险狡诈的。

提示：在看待“狼的这种传统形象”的问题上，可分析狼的邪恶形象，也可反向立意，展现“狼”的形象的另一面——注重团结、勇敢无畏。注意结合事例自圆其说。;随着故事的发展，屠户的心理也在变化，请你将表格补充完整。;屠户是个怎样的人？文章是怎样刻画这一形象的？;找出能够概括文章中心的语句，说说这个故事告诉我们什么道理。;你读了这个故事后有什么启发？请联系实际简要谈谈。;本文的题目是《狼》，但是对屠户有细致入微的描写；故事最终是屠户取胜，课文却是以评论“禽兽”结尾。对此，你觉得本文的主角是狼还是屠户呢？说说你的看法。;我认为本文的主角是屠户，整个故事都是围绕屠户展开的，从被狼追踪，再到打死狼，全文写了屠户由不得已到拼死自卫的心理过程。文章想要表达的是面对残暴的敌人，只有敢于斗争、善于斗争，才能取得最后的胜利。;狼;文章叙述了一个屠户晚归途中遇狼、惧狼、御狼，最后杀狼的故事，表现了人的智慧和力量，说明恶势力终将自取灭亡。