2025年大学融合教育专业题库—— 信息素养在融合教育实践中的应用.docxVIP

2025年大学融合教育专业题库——信息素养在融合教育实践中的应用

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的代表字母填在括号内，每小题2分，共20分）

1.下列哪一项不属于普遍认为的信息素养核心构成要素？

A.信息意识

B.信息获取能力

C.信息加工与创造能力

D.社交礼仪与沟通能力

2.在融合教育背景下，信息素养对于听障学生的主要价值在于？

A.提升其数学计算能力

B.帮助其克服沟通障碍，获取和表达信息

C.增强其体育竞技表现

D.促进其艺术天赋的发展

3.教师在融合教育实践中培养学生信息素养时，首要强调的应该是？

A.高级信息检索技巧

B.信息来源的权威性判断

C.信息获取的效率与速度

D.对信息获取工具的熟练操作

4.针对有学习障碍的学生，信息素养培养应侧重于？

A.掌握复杂数据库的高级检索命令

B.学习如何使用辅助技术获取和呈现信息

C.完全依赖教师提供所有信息资源

D.参与大量竞争性信息比拼活动

5.以下哪项是教师在融合教育课堂中培养学生信息素养的有效策略？

A.仅仅在计算机课上教授信息技术知识

B.将信息素养目标融入各学科教学内容中

C.要求所有学生使用完全相同的信息工具

D.仅关注学生的信息检索速度

6.在融合教育环境中，确保所有学生（包括有特殊需求的学生）都能有效、公平地获取信息资源，体现了信息素养的哪个方面？

A.信息知识

B.信息技能

C.信息伦理

D.信息意识

7.教师指导学生区分网络谣言与真实信息，主要是在培养其哪方面的信息素养能力？

A.信息检索能力

B.信息评估能力

C.信息整合能力

D.信息创造能力

8.利用在线协作平台，让融合班级的学生共同完成一个研究项目，这主要锻炼了学生的？

A.孤立的信息检索技能

B.团队合作中的信息共享与沟通能力

C.信息记忆能力

D.信息保密能力

9.在融合教育实践中，教师需要向学生解释版权法和合理使用原则，这主要是为了？

A.防止学生信息检索速度过慢

B.培养学生的知识产权保护意识和法律合规行为

C.提高学生的信息筛选效率

D.让学生了解信息获取的历史

10.以下哪项活动最能体现融合教育中信息素养的“信息生成”能力？

A.搜索并整理关于某个历史事件的不同观点

B.利用数字工具创作一个介绍本国文化的多媒体演示文稿

C.快速复制粘贴网络上的资料完成作业

D.对搜集到的数据进行分析并得出结论

二、填空题（请将正确答案填在横线上，每空1分，共10分）

1.信息素养强调不仅要获取信息，还要具备评价信息、______信息、______信息以及遵守信息伦理的能力。

2.在融合教育中，教师的信息素养不仅包括自身的信息技能，还包括对信息技术的______和利用能力，以及指导学生信息素养发展的______。

3.对于视力障碍的学生，培养信息素养需要特别关注______技术、______资源的可访问性以及相应的信息检索和利用技巧。

4.信息素养的核心目标是培养个体成为有效的_______和_______，能够在这个信息社会中独立学习和发展。

5.在融合教育实践中应用信息素养，必须关注所有学生平等获取信息的机会，警惕可能存在的______和______问题。

三、名词解释（请简要解释下列名词在融合教育语境下的含义，每小题3分，共15分）

1.信息意识

2.信息评估能力

3.适应性技术（AssistiveTechnology）

4.信息伦理

5.个性化学习信息需求

四、简答题（请简要回答下列问题，每小题5分，共20分）

1.简述信息素养对融合教育中教师专业发展的意义。

2.针对一个存在阅读障碍的学生，教师可以采取哪些策略帮助其提升信息获取能力？

3.在融合教育环境中，利用信息技术进行信息素养培养可能面临哪些主要的伦理挑战？

4.简述教师在融合教育班级中指导学生进行小组合作式信息探究学习的步骤。

五、论述题（请结合实际，深入论述下列问题，共35分）

1.论述信息素养对于促进融合教育公平的重要作用，并举例说明如何在具体的融合教育实践中应用信息素养提升所有学生的学业成就和参与度。（35分）

试卷答案

一、选择题

1.D