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初中英语课堂非正式评价与课堂互动策略的关联研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中英语课堂中非正式评价与课堂互动策略的关联性。通过分析非正式评价在课堂互动中的实际应用及其对学生学习动机和效果的影响，提出有效的互动策略，以提升初中英语教学质量。研究表明，非正式评价与课堂互动策略的有机结合，能够显著提高学生的参与度和学习成效。

**关键词**：初中英语；非正式评价；课堂互动；教学策略

一、引言

随着教育改革的不断深入，初中英语教学越来越注重学生的主体地位和课堂互动的有效性。非正式评价作为一种灵活、即时的评价方式，在课堂互动中发挥着重要作用。本文将从两个方面探讨非正式评价与课堂互动策略的关联性，以期