2025年人教版四年级语文上册阅读理解能力提升达标测试题库.docxVIP

2025年人教版四年级语文上册阅读理解能力提升达标测试题库

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.请看拼音写词语。

wúyányìjìngyínyuègānkuài

()()()()

2.请给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

神秘（mìmèi）颈项（jǐnggěng）憨厚（huānghāng）

瘦削（xuēxiāo）震撼（zhènzhèn）气氛（fēnfèn）

3.在括号里填上合适的词语。

（）的秋风（）的田野（）的阳光（）的翅膀

4.请写出下列词语的反义词。

舒服——（）精巧——（）茂密——（）

5.请用“虽然……但是……”造句。

二、阅读理解

阅读短文，回答问题。

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

你瞧，它把黄色给了银杏树。黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。白色和淡黄色是给果树的，苹果露出红红的脸颊，葡萄挂起紫色的玛瑙。

秋天的雨，藏着好多好多香甜的气味，它把香味儿送给了菊花。淡黄的、雪白的、紫红的……它们在秋雨里开得热闹。秋天的雨，还有沙沙沙的声音，它是动听的乐曲，是凉爽的秋风，是丰收的歌声。

1.这篇短文主要写了什么？

2.短文第2自然段写了哪些颜色？分别给了什么？

3.“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”这句话用了什么修辞手法？请再写一个用同样修辞手法的句子。

4.短文最后写道：“秋天的雨，还有沙沙沙的声音，它是动听的乐曲，是凉爽的秋风，是丰收的歌声。”你认为秋天的雨还是什么样的声音？请写一写。

5.你喜欢秋天吗？为什么？

三、作文

题目：一件令我难忘的事

请根据提示，写一篇作文。要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。

试卷答案

一、基础知识

1.无锡一径银杏感慨

（解析：本题考查看拼音写词语。需要学生准确拼读所给音节，并写出相应的汉字。）

2.mìjǐnghuāngxuēzhènfēn

（解析：本题考查多音字的读音。学生需要根据具体词语选择正确的读音。）

3.落叶缤纷温暖灿烂自由

（解析：本题考查词语搭配。需要学生根据语境选择合适的形容词修饰名词。）

4.难受粗糙稀疏

（解析：本题考查反义词。学生需要理解所给词语的含义，并写出意思相反的词语。）

5.虽然外面下着大雨，但是我还是坚持去上学。

（解析：本题考查造句。学生需要正确使用所给关联词“虽然……但是……”，使句子通顺、合理。）

二、阅读理解

阅读短文，回答问题。

1.这篇短文主要写了秋天的雨的特点和作用，以及它给大自然带来的变化。

（解析：本题考查对文章主要内容的概括。学生需要通读全文，抓住文章的中心思想。）

2.短文第2自然段写了黄色、红色、金黄色、白色和淡黄色。黄色给了银杏树，红色给了枫树，金黄色给了田野，白色和淡黄色给了果树。

（解析：本题考查对文章细节的提取。学生需要仔细阅读第2自然段，找出描写颜色的词语以及对应的对象。）

3.修辞手法是比喻。例如：弯弯的月儿像小船。

（解析：本题考查对修辞手法的辨析。学生需要识别文中的比喻句，并仿写一个比喻句。）

4.秋天的雨还是大自然轻轻的呼吸声，是树叶轻轻的摩擦声，是小朋友欢乐的笑声。

（解析：本题考查对文章内容的理解和想象能力。学生可以结合生活经验，发挥想象力，写出自己听到的秋雨的声音。）

5.（答案不唯一）我喜欢秋天，因为秋天天气凉爽，风景优美，还可以看到丰收的景象。

（解析：本题考查表达个人观点和感受。学生可以根据自己的真实感受回答，并简单说明理由。）

三、作文

（略）