2025年北京事业单位招聘考试(幼儿教育学·幼儿心理学)历年参考题库(含答案).docxVIP

2025年北京事业单位招聘考试(幼儿教育学·幼儿心理学)历年参考题库(含答案)

幼儿教育学部分

单项选择题

1.幼儿教育的中心任务是（）。

A.促进幼儿健康成长

B.确保幼儿心理健康

C.全面促进幼儿素质和谐发展

D.使幼儿获得一定的知识

答案：C。幼儿教育的中心任务是全面促进幼儿素质和谐发展，包括身体、认知、情感、社会性等多方面，而不仅仅是健康成长、心理健康或获得知识，所以选C。

2.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是（）。

A.裴斯泰洛齐

B.福禄贝尔

C.卢梭

D.洛克

答案：B。福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园，被称为“幼儿教育之父”。裴斯泰洛齐强调教育要遵循自然；卢梭提出自然主义教育思想；洛克提出“白板说”，所以选B。

多项选择题

1.幼儿教育的基本原则包括（）。

A.保教结合原则

B.以游戏为基本活动的原则

C.教育的活动性和直观性原则

D.生活化和一日活动整体性的原则

答案：ABCD。幼儿教育的基本原则涵盖了保教结合，将保育和教育相结合；以游戏为基本活动，游戏是幼儿最喜爱的活动形式；教育的活动性和直观性，让幼儿在活动中通过直观感知学习；生活化和一日活动整体性，将教育融入幼儿的生活中，所以ABCD都正确。

2.幼儿园课程的特点有（）。

A.启蒙性

B.生活化

C.游戏性

D.潜在性

答案：ABCD。幼儿园课程具有启蒙性，为幼儿今后的发展奠定基础；生活化，与幼儿的生活紧密相连；游戏性，以游戏为主要载体；潜在性，在环境、活动等中潜移默化影响幼儿，所以ABCD全选。

简答题

简述幼儿园教育活动的组织形式。

答：幼儿园教育活动的组织形式主要有以下几种：

1.集体活动：是全班幼儿共同参与的活动形式，教师面向全体幼儿进行统一的教学或指导，如集体教学活动，能保证所有幼儿在同一时间内学习相同的内容，有利于教师对教学进度和质量的整体把控。

2.小组活动：将幼儿分成若干小组，以小组为单位进行活动。小组活动可以根据幼儿的兴趣、能力等进行分组，能满足不同幼儿的需求，让幼儿在小组中相互交流、合作，培养幼儿的团队协作能力和自主探索能力。

3.个别活动：是教师针对个别幼儿的特殊需要和发展水平进行的一对一的指导活动。个别活动能关注到每个幼儿的独特性，满足其个性化的学习需求，促进幼儿的个体发展。

幼儿心理学部分

单项选择题

1.幼儿看到天上的白云，一会儿觉得像小羊，一会儿觉得像小鱼，这种现象属于（）。

A.无意想象

B.有意想象

C.创造想象

D.再造想象

答案：A。无意想象是没有预定目的、不由自主地产生的想象。幼儿看到白云随意想象成小羊、小鱼，没有预定目的，属于无意想象。有意想象是有目的的想象；创造想象是独立创造新形象；再造想象是根据语言文字等描述形成新形象，所以选A。

2.幼儿开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）。

A.直观的概括

B.语词的概括

C.动作的概括

D.知觉的概括

答案：B。幼儿开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是语词的概括。直观的概括是根据事物的外部特征进行概括；动作的概括是在动作中进行的概括；知觉的概括是基于知觉对事物的简单概括，所以选B。

多项选择题

1.幼儿情绪情感发展的特点有（）。

A.情绪的易冲动性

B.情绪的不稳定性

C.情绪的外露性

D.情绪的丰富和深刻化

答案：ABCD。幼儿情绪情感发展具有易冲动性，容易受外界刺激影响而爆发情绪；不稳定性，情绪变化快；外露性，情绪直接表现在脸上；同时随着年龄增长，情绪会逐渐丰富和深刻化，所以ABCD都正确。

2.影响幼儿亲社会行为的因素有（）。

A.社会生活环境

B.幼儿日常的生活环境

C.移情

D.遗传因素

答案：ABC。影响幼儿亲社会行为的因素包括社会生活环境，如社会文化、社会风气等；幼儿日常的生活环境，如家庭、幼儿园环境等；移情是指设身处地理解他人感受的能力，能促进亲社会行为。遗传因素对亲社会行为影响较小，主要还是后天环境因素，所以选ABC。

论述题

论述幼儿思维发展的特点及对教育的启示。

答：幼儿思维发展的特点主要有以下几点：

1.直观行动思维为主：幼儿初期，思维依赖于实际的动作和对物体的直接感知。他们在操作物体的过程中进行思考，离开了动作和实物，思维就难以进行。例如幼儿玩积木时，边搭边想，搭完后就不再思考与积木相关的问题。

2.具体形象思维占主导：幼儿中期，具体形象思维开始占主导地位。他们凭借事物的具体形象或表象来进行思维，如幼儿计算3+2时，可能会通过数手指或想象3个苹果加2个苹果的方式来得出答案。

3.抽象逻辑思维开始萌芽：幼儿晚期，抽象逻辑思维开始初步发展。他