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小学数学优教教案
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《绘制校园平面图》具体内容和教学建议
本单元末安排了一次“综合与实践”内容是组织学生在校园内进行测量，然后将测量结果绘制成“校园平面图”；目的是通过实际测量，让学生更好地理解位置、方向和比例等基础知识，掌握简单的测量方法。建议用1课时教学。
★本综合与实践活动，建议采用小组活动形式开展。这样既有利于测量绘图活动顺利进行，也有利于学生体验团结协作、获得成功的乐趣。
★在教师的指导下，各组同学经过充分讨论、交流，可以选择校园内主要建筑物、运动场地等，形成基本的测量方案，准备简单的测量工具（在相关长度测量中，可采用步长估测），组内分工合作各负其责。要在测量过程中，登记（收集）好相关数据（如做好记录表）。
★建议绘图时只对主要建筑物（平面图最好是简单几何图形），选好参照点，确定方向、测量长度，再按比例尺换算为图上距离，画成示意图。
★重视测量、绘制校园平面图工作完成后的成果展示，根据学生喜欢的方式，交流绘制平面图的方法和过程，形式可以多样。
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