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小学美术：班级图书角与美术课程融合的实践与反思论文

摘要：本文旨在探讨小学美术课程与班级图书角融合的实践策略及其反思，以提升学生的审美素养和阅读兴趣。通过分析图书角在美术课程中的重要作用，本文提出了具体的融合实践方法，并对实践过程进行了反思。

关键词：小学美术；班级图书角；课程融合；实践；反思

一、引言

（一）班级图书角在美术课程中的重要作用

1.丰富学生的美术教育资源

班级图书角作为小学生阅读的重要场所，拥有丰富的美术教育资源。这些资源包括美术图书、画册、美术杂志等，为学生提供了多样化的视觉素材和创作灵感。学生在阅读过程中，可以接触到不同风格、不同流派的艺术作品，从而拓宽视野，丰富美术知识