Unit1 Home sweet home Lesson 3 教案(内嵌音频+视频).pdfVIP

UNIT1HOMESWEETHOME

LESSON3

【教学目标】

1．知识目标。

（1）能听、说、认读单词：insects,worm,duck,frog,ocean,river,lake,pond.

（2）能听懂、会说句型：Wholivesin…?/…liveinthe.../…ishometo…/Lets

keep…clean./Whoeats…?

2．能力目标。

学习有关家信息的句子，能在现实生活中运用。

3．情感态度、文化意识、学习策略。

敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理

解中西语言表达方式上的不同之处。

【教学重点】

认读单词并学会insects,worm,duck,frog,ocean,river,lake,pond.

句型Wholivesin…?/…liveinthe.../…ishometo…/Letskeep…clean./Whoeats…?

【教学难点】

几种动物的英文表达和居住地点。

动植物的相关知识。

海洋、湖泊、河流、池塘区别。

【教学准备】

1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。

2．学生准备：课本及其他学习用品。

【教学过程】

1．热身活动。

观看BBC海洋资源片段，吸引学生注意，引出今天话题。

2．新知呈现与操练。

（1）Learnthenewwords.教师出示duck，insect，worm，frog等图片的一部分，让学生

猜测到底是什么动物。

教师出示海洋、湖泊、河流、池塘图片，请学生连线，学习单词，认识其区别。

（2）教师说指令，请学生画出相应的图片。

（3）Listenandread.

听录音，让学生跟读，了解课文内容，请学生尝试翻译句子意思。

（4）教师出示已经学过的动物图片，让学生找出各种动物的居住地点。

3．巩固拓展。

（1）Readandact.（学生看课件信息，一边看一边回想课本上相应图片表达的信息，学

会自己表述，练习重点单词和句型。）

（2）Drawaline.

教师在黑板上画出动物图像，每一次只画一笔，要求学生用完整句型：Isita______?来

猜老师在画什么。首先猜对的学生到黑板将动物画完整。

4．总结。

教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。

【作业布置】

1．模仿课文，编对话。

2．完成课文练习。