2025年小学三年级语文上册期中考试阅读与写作同步训练卷.docxVIP

2025年小学三年级语文上册期中考试阅读与写作同步训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.看拼音，写词语。

yōuyǎ()zhēnzhì()yuányuánróngróng()

wēiwēixiǎoxiǎo()yínyínwúwú()chūnfēnfānsàn()

2.在括号里填上合适的词语。

（）的阳光（）的草地（）的露珠（）的小草（）的歌声

3.选择正确的读音，用“√”标出。

规则(guīzé/guǐzé)松散(sōngsǎn/sōngsàn)好奇(hàoqí/hǎoqí)

4.把下列词语补充完整。

（）草如茵（）心欢喜（）不可及（）心裂

5.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。（）

（2）“李老师不仅教学认真，而且关心我们的学习。”这句话运用了递进关系的关联词。（）

（3）“翠鸟捕鱼，动作迅速。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）

二、阅读理解

（一）课内阅读

阅读下面的短文，回答问题。

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。田野里，稻谷成熟了，黄澄澄的，像一片金色的海洋。果园里，苹果、梨子都挂上了红灯笼、黄灯笼，好看极了！

秋天的雨，还有好多好多好闻的气味呢！有梨子的清香，有苹果的甜香，还有泥土的清香。它吹起了喇叭，告诉我们：“冬天快要来了。”

1.这篇短文描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？

2.作者把银杏叶比作什么？把枫叶比作什么？这样写的好处是什么？

3.“秋天的雨，还有好多好多好闻的气味呢！”文中具体写了哪些气味？

（二）课外阅读

阅读下面的短文，回答问题。

小溪流开始了它的旅程。它从山涧里蹦蹦跳跳地跑出来，唱着欢快的歌。它流过草地，把草地洗得干干净净；它流过森林，把树叶和枯枝冲走，森林里变得整洁多了。

小溪流遇到一块石头，它绕着石头跳了起来，像是在和石头赛跑。它流过小桥，小桥仿佛在它耳边说：“小心点，别溅湿了我的衣服。”它还遇到了许多朋友，有小鱼、有小虾、有小青蛙，它们一起唱歌、一起跳舞，快乐极了。

小溪流一直向前流，它要去哪里呢？它要去流入大江，和大海一起，去看更广阔的世界。

1.小溪流在旅程中遇到了哪些困难？它是怎么做的？

2.文中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？

3.你觉得小溪流最后会流入哪里？为什么？

4.读了这篇短文，你有什么感受？

三、习作

题目：一件令我高兴的事

要求：请你回忆一下，生活中有一件令你特别高兴的事情，把它写下来。注意把事情发生的时间、地点、人物、事情经过写清楚，写出你的感受。题目自拟。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.优雅真挚源源不断温温习习欣欣向荣

2.灿烂绿色晶莹柔软动听

3.guīzésōngsànhàoqí

4.绿绿喜喜迫迫

5.√√×

二、阅读理解

（一）课内阅读

1.秋天。从“秋天的雨，是一把钥匙”、“你看，它把黄色给了银杏树”、“田野里，稻谷成熟了”、“果园里，苹果、梨子都挂上了红灯笼、黄灯笼”等地方可以看出。

*解析思路：本题考查对文章主要内容的把握。通过文章标题和描写秋天景色的句子可以判断出季节是秋天。

2.把银杏叶比作小扇子；把枫叶比作邮票。这样写的好处是生动形象，突出了银杏叶和枫叶的形状特点，使文章更具趣味性和画面感。

*解析思路：本题考查比喻的修辞手法。首先找出文中的比喻句，然后分析本体和喻体，最后体会这样写的好处，通常是为了使描写更加生动形象。

3.有梨子的清香，有苹果的甜香，还有泥土的清香。

*解析思路：本题考查对文中信息的提取。直接在文中找到相关句子即可作答。

（二）课外阅读

1.小溪流遇到的困难是遇到一块石头。它绕着石头跳了起来。

*解析思路：本题考查对文中信息的理解。根据文中的描述，“小溪流遇到一块石头，它绕着石头跳了起来”，可以知道小溪流遇到的困难是石头，以及它是如何克服的。

2.画线的句子运用了拟人的修辞手法。这样写把小桥当作人来写，写出了小桥好像有生命的样子，表达了小