2025年七年级语文下册个人教学工作计划.docVIP

七年级语文下册个人教学工作打算

篇一：七年级语文下册个人教学工作打算

七年级语文下册个人教学工作打算

一、学生现实状况

从上一种学期教学状况看,学生对语文课认识和理解有了拓展,能大胆尝试和探究征询题，开放性征询题有本人见解。大部分学生对语文学科有浓重爱好和良好学习措施。课堂上有勇于带头好学生，课堂教学开展比较顺利。学生语文素养有尤其大提高,优秀率和及格率较高。

但学生语文水平总体还不是尤其高，口头体现和书面体现才能也都不是尤其高,学生理解才能，写作才能不是尤其高。良好答题原则未全面养成,大多数学生都是接受式学习。另一种班级学生中一部分思维敏捷某些，可以很好实现教学目。男女生学习态度有尤其大差异，大多数女生勤奋，能积极积极地去学习，男生学习态度较差，不能积极积极地去学，个别甚至不学。

综合来看，这个学期语文教学，要从两个方面着手，首先是接着培养学生学习语文爱好，包括培养他们良好学习习惯，比方在课堂上听讲要记笔记，要积极发言勇于质疑等等，另首先，要培养学生自主、合作、探究学习方式，配合学校全面提高学生语文素养。

二、教材分析

七年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。本册书中六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。

第一单元中选用了五篇与个人成长有关文章；第二单元五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情文章；第三单元中文章写是名人故事；第四单元重要选编是与文化艺术有关文章；第五单元重要反应是人类对自然界英勇挑战；第六单元也是以自然为主题单元，集中选用了状写动物文章。

第一单元中选用了五篇与个人成长有关文章，《从百草园到三味书屋》中，不管是百草园里高大皂荚树，有趣斑蝥，传说美女蛇，仍然三味书屋里方正、质朴先生，奇异“怪哉”虫，课堂上描画绣像，都记录了鲁迅成长足迹；《父亲花儿落了》(林海音)中“父亲”去世，迫使“我”在极短时间里，经历了一段困难心理成长历程；《假设生活欺骗了你》和《未选择路》是诗人用凝练语言道出殷殷嘱托，一行行诗句曾鼓舞过无数成长中青年。《伤仲永》促使我们反思一种天资杰出人变得“泯然众人矣”缘故。

第二单元五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情文章，《黄河颂》(光未然)把我们带到了波涛汹涌黄河之滨，让我们感受母亲河雄壮壮阔；《土地誓言》是端木蕻良在“九一八”十周年时写给被日本践踏家乡东三省誓言，火热语言背后跳动是一颗蓬勃而痛苦心；《最终一课》以小朋友视角协助学生领悟母语与祖国关联；《木兰诗》勾勒了一位替父参军、纵横疆场、保卫国土女英雄形象。

第三单元中文章写是名人故事。有科学家邓稼先（《邓稼先》杨振宁)，有艺术家贝多芬(《音乐巨人贝多芬》何为)，有个性鲜明作家群(《福楼拜家星期天》莫泊桑)，尚有孙权对将军吕蒙劝诫(《孙权劝学》)。

第四单元中文章尽量广泛地波及了文化生活不一样方面，《社戏》(鲁迅)以看戏串起一连串人和事，像一幅民俗风情画；《安塞腰鼓》(刘成章)节拍像铿锵激越安塞腰鼓鼓点；《竹影》(丰子恺)以小朋友游戏为契机，将中国画和西洋画区别讲得深化浅出；《观舞记：(冰心)用文字体现了印度舞蹈中流淌美；《口技〉(林嗣环)中只有“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”口技艺人却能做到“众妙必备”，作者用文字再现了人们听到一切。

第五单元重要反应是人类对自然界英勇挑战。《伟大悲剧》(茨威格)是写斯科特在挑战南极过程中悲壮覆灭，《鲁滨孙漂流记》(笛福)节选了鲁滨孙初涉荒岛一段，体现一种人在身陷绝境时内心痛苦挣扎和人精神强大，《登上地球之巅》(郭超人)再现了60年代中国登山运发动成功登上珠穆朗玛峰最终一段旅程．《真正英雄》(里根)是美国前任总统里根为哀悼“挑战者号”中牺牲七位宇航员而刊登演讲。《夸父追日》和《两小儿辩日》两篇短文展示了古人对自然不懈探究精神。

第六单元也是以自然为主题单元，集中选用了状写动物文章。《珍珠鸟》(冯骥才)写人与鸟之间是怎样逐渐建立起一种互相信任美妙境地，《斑羚飞渡》(沈石溪)写一群斑羚在面临种群灭绝威胁时所做出出人意料举动，《华南虎》(牛汉)以虎喻人，讴歌了一种虽身陷囹圄却有着桀骜精神灵魂，《马》(布封)是一篇科学小品文，作家用饱蘸关爱笔把两种生存状态下马写得感人心弦，《狼》(蒲松龄)写人与狼之间一场斗智斗勇比拼，虽简单明了，却也扣人心弦。

从阅读部分选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格选择，新汲取了大量名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思绪、把握意蕴、抓住要点、刊登见解为阅读才能实践环节，全面考虑、组织单元。

综合性学习，第一、三、五单元仍旧是三次规模小、层次少小活动，我们称之为“写作、口语交际、综合性学习”。第二、四、六单元为三次规模比较