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学校副校级后备干部考试题(附答案)

一、政治理论与政策法规（共30分）

（一）单项选择题（每题2分，共10分）

1.新时代党的教育方针明确指出，教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养（）的社会主义建设者和接班人。

A.有理想、有道德、有文化、有纪律

B.德智体美劳全面发展

C.创新能力与实践能力突出

D.适应社会需求

2.《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》规定，高校实行（）。

A.校长负责制

B.党委领导下的校长负责制

C.党委书记负责制

D.党政联席会议制度

3.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出，义务教育课程应聚焦（），培养学生核心素养。

A.学科知识体系

B.关键能力与必备品格

C.跨学科融合

D.学生兴趣发展

4.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”要求教师（）。

A.不得参与有偿补课

B.不传播错误观点，不发表不当言论

C.尊重学生人格，不讽刺挖苦学生

D.严格遵守教学纪律，认真备课上课

5.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施的教育惩戒不包括（）。

A.点名批评

B.责令赔礼道歉

C.一节课堂教学时间内的教室内站立

D.课后教导

（二）填空题（每空1分，共8分）

1.习近平总书记在全国教育大会上强调，坚持把（）作为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.中共中央办公厅《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》指出，中小学校党组织是学校领导核心，履行（）、管理干部、（）、（）的职责。

3.“双减”政策的核心目标是减轻义务教育阶段学生（）和（）。

4.《中小学德育工作指南》明确德育实施途径包括课程育人、文化育人、活动育人、（）、（）。

（三）简答题（每题6分，共12分）

1.简述党组织领导的校长负责制的核心要求。

2.结合实际，谈谈如何在学校管理中落实“为党育人、为国育才”的初心使命。

二、教育管理能力（共30分）

（一）论述题（15分）

某区教育局要求辖区内学校制定“十四五”发展规划。假设你是某九年一贯制学校的后备干部，需协助校长完成规划编制。请结合学校实际，论述规划制定的关键步骤、核心内容及需重点关注的问题。

（二）案例分析题（15分）

背景：某小学五年级（3）班班主任李老师因家庭原因提出本学期中途辞职，学校临时安排刚入职2年的张老师接任。张老师工作积极但缺乏经验，班级管理混乱，部分家长因学生成绩下滑、纪律问题向校长投诉，要求更换班主任。

问题：作为分管教学的副校长后备人选，你会如何处理这一事件？请列出具体解决步骤及依据。

三、教育教学专业能力（共20分）

（一）案例分析题（10分）

某初中数学教研组反馈：部分教师课堂教学仍以“讲授+练习”为主，学生参与度低，单元测试优秀率不足30%。教研组长建议推行“大单元教学”改革，但部分老教师认为“改革耗时费力，不如多做题有效”，抵触情绪明显。

问题：作为分管教学的后备干部，你会如何推动该教研组的教学改革？请提出具体策略。

（二）教学设计题（10分）

请以“劳动教育”为主题，设计一节初中综合实践课的教学方案（要求包含教学目标、教学内容、实施步骤、评价方式）。

四、综合写作（共20分）

某区教育局将于下学期开展“红色文化进校园”主题系列活动，要求各校制定实施方案。假设你是学校后备干部，需负责撰写本校实施方案。请结合学校实际，完成方案撰写（要求包含指导思想、工作目标、主要内容、实施步骤、保障措施）。

参考答案

一、政治理论与政策法规

（一）单项选择题

1.B2.B3.B4.B5.B

（二）填空题

1.立德树人

2.把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍；凝聚人心；促进发展

3.作业负担；校外培训负担

4.实践育人；管理育人

（三）简答题

1.核心要求包括：①明确党组织在学校的领导地位，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责；②校长在党组织领导下，依法依规行使职权，负责学校的教育教学和行政管理工作；③建立健全党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制；④完善议事决策制度，明确党组织会议和校长办公会议（校务会议）的职责和议事规则。

2.落实“为党育人、为国育才”需从三方面入手：①强化政治引领，将党的教育方针融入学校章