2025年小学五年级语文语文基础知识测试卷.docxVIP

2025年小学五年级语文语文基础知识测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。

pínɡzhūnyuèduànshūlǎn

________________________________________

shǎnshàngwēiruòzhuānyǎnjiépò

________________________________________

二、比一比，再组词。

竟（）蜀（）暂（）谐（）

竞（）属（）搁（）谐（）

三、在正确的读音后面画“√”。

1.规矩(ɡuījǔɡuījù)2.强迫(qiǎngpòqiǎngpáo)3.模仿(mófǎngmúfǎng)4.散步(sànbùsǎnbù)√

四、选出下列词语中错别字，并改正在括号里。

1.惟妙惟肖（）-（）

2.精心专研（）-（）

3.风景如画（）-（）

4.迫不急待（）-（）

五、把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

理直气（）（）心勃勃（）头丧气（）心悦目

_______________________________________________________

六、选择合适的词语填空。

居然不仅还即使也

1.他（）身体瘦小，（）勇敢地完成了任务。

2.看到同学们的热情帮助，他心里感到（）。

3.这次考试，（）取得了好成绩，他一点也不骄傲。

4.（）下雨了，我们（）要去公园玩。

七、判断下列句子是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

1.“画蛇添足”这个成语的意思是比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。（）

2.《草船借箭》选自《三国演义》，作者是罗贯中。（）

3.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人积极向上的人生态度。（）

4.修改病句：“他经常帮助有困难的同学做好多好多事情。”（）

八、按要求写句子。

1.写一个句子，说明“亡羊补牢”这个成语的意思。

2.用“如果……就……”的关联词造句。

3.把“这位老师是我们的班主任。”改为“把”字句。

4.用“居然”造一个反问句。

九、修改病句。

1.我们一定要保持校园的干净和整洁。

2.小明做完了作业，就去看电视和写字。

3.虽然遇到了很多困难，但他一点也不灰心丧气。

4.他很快地解决了这道复杂的数学题。

十、给加点字选择正确的解释。

1.“争”字在这里的意思是（）。

A.竞争B.争夺C.争取

（1）为了集体的荣誉，他争着去参加比赛。

（2）他争分夺秒地完成工作。

（3）他们争辩着谁应该先走。

2.“弱”字在这里的意思是（）。

A.弱小B.软弱C.削弱

（1）他身体有些虚弱。

（2）我们不要被困难吓倒，要变弱为强。

（3）这种药物可以削弱病毒的活性。

试卷答案

一、看拼音，写词语。

平均纬度梳理

山上萎弱细嚼慢咽

解析思路：本题考察学生根据拼音写出对应汉字的能力。需要学生准确拼读所给音节，并熟练掌握相关汉字的书写。注意声调的准确性以及生字的结构和笔画。

二、比一比，再组词。

竟然四川暂时和谐

竞争属于放置和谐

解析思路：本题考察学生辨析形近字或同音字，并进行组词的能力。需要学生仔细观察每组字的细微差别（部首、字形、读音），并结合自己的词汇积累进行组词。

三、在正确的读音后面画“√”。

1.guījǔ√

2.qiǎngpò√

3.mófǎng√

4.sànbù√

解析思路：本题考察学生对多音字读音的辨析能力。需要学生根据多音字在不同词语中的具体语境，选择正确的读音。平时学习中应积累多音字的不同读音及其用法。

四、选出下列词语中错别字，并改正在括号里。

1.惟-魅（魅力）-魅

2.专-致（专心）-致

3.景-胜（风景）-胜

4.急-及（急切）-及

解析思路：本题考察学生对汉字字形的辨识能力，特别是容易写错的字形。需要学生仔细阅读词语，结合词语意思，找出错误的字，并更正为正确的字。

五、把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

理直气壮踌躇满志?垂头丧气心旷神怡

（示例：看到考试成绩不理想，他一时感到垂头丧气。）

解析思路：本题考察学生积累和运用成语的能力。需要学生熟练掌握成语的结构和意义，将缺失的字补充完整。造句时要注意成语的适用语境