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2025年小学五年级语文现代文阅读理解策略卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.给下列加点的字注音。

憔悴（）沉湎（）拈起（）气氛（）

2.解释下列词语在文中的意思。

（1）憔悴：

（2）沉湎：

（3）拈起：

3.把下列句子改为反问句。

难道我们不应该珍惜这宝贵的时光吗？

二、阅读理解

阅读下面的文字，完成第4～8题。

那是一个阴雨绵绵的午后，我独自一人坐在窗前，看着窗外淅淅沥沥的雨，心中充满了烦恼。今天，我因为一次数学考试没考好，被老师批评了一顿，心里难受极了。雨点像断了线的珍珠，从天空中飘落下来，打在窗户上，发出“啪啪”的声响，更让我感到压抑。

这时，奶奶走了进来，手里端着一碗热气腾腾的鸡蛋面。她没有多说什么，只是轻轻拍了拍我的肩膀，然后转身离开了。我看着那碗面，心中突然涌起一股暖流。我端起碗，吹了吹热气，慢慢地吃了起来。面条滑嫩，汤鲜香，我从未吃过这么好吃的面条。这时，我忽然明白了奶奶的意思，她虽然没有说话，但她的爱却全部倾注在这碗面里了。

雨还在下，但我的心情却好了很多。我不再感到烦恼，反而感到很温暖。我明白了，爱不需要华丽的语言，有时一个简单的举动，就能表达出深厚的情感。

4.文章主要写了什么？

5.“我”在吃饭前的心情是怎样的？

6.文中加点的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？

7.你认为奶奶是怎样一个人？

8.结合自己的经历，谈谈你对“爱不需要华丽的语言”这句话的理解。

三、阅读策略运用

阅读下面的文字，完成第9～11题。

一位著名的作家曾说：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。”这句话告诉我们，读书是一个重要的学习过程，但仅仅读书是不够的，我们还需要运用一些阅读策略，才能更好地提高阅读效率。

首先，我们要学会预测。在阅读之前，我们可以根据文章的标题、插图等，预测文章的内容，这样可以帮助我们更有目的地去阅读。其次，我们要学会提问。在阅读过程中，我们要积极思考，根据文章的内容提出问题，这样可以帮助我们更好地理解文章。再次，我们要学会总结。在阅读结束后，我们要对文章的内容进行总结，概括文章的中心思想，这样可以帮助我们更好地记住文章的内容。最后，我们要学会推断。在阅读过程中，我们要根据文章的内容进行合理的推断，这样可以帮助我们更好地理解作者的意图。

9.根据文章内容，说说作者认为读书需要运用哪些阅读策略？

10.你认为“预测”在阅读中有什么作用？

11.结合你自己的阅读经历，谈谈你是如何运用“提问”这个阅读策略的？

四、表达运用

读了上面的文章，你有什么感想？请写一篇150字左右的读后感。

试卷答案

一、基础知识

1.qiáocuìmiǎnniānfēn

2.（1）形容人精神不振，面色憔悴。

（2）沉溺，沉没在某个事物或某种情绪中。

（3）用手指轻轻拿起。

3.难道我们能够不珍惜这宝贵的时光吗？

二、阅读理解

4.文章主要写了“我”在心情不好的时候，通过吃奶奶做的面条，感受到了奶奶的爱，从而明白了爱不需要华丽的语言，一个简单的举动就能表达深厚的情感。

解析思路：概括文章主要内容，要抓住文章的中心事件和中心思想。本文的中心事件是“我”吃奶奶做的面条，中心思想是体会奶奶的爱和理解爱的表达方式。

5.“我”在吃饭前的心情是烦恼、压抑的。

解析思路：体会文章中人物的心情，要结合具体的语句进行分析。文章开头提到“我心中充满了烦恼”，“雨点像断了线的珍珠，从天空中飘落下来，打在窗户上，发出‘啪啪’的声响，更让我感到压抑”等语句，都表现了“我”当时烦恼、压抑的心情。

6.加点的句子运用了比喻的修辞手法，作用是生动形象地写出了雨下得很大，也烘托了“我”当时低落的心情。

解析思路：判断修辞手法，要了解各种修辞手法的特点。这句话把“雨点”比作“断了线的珍珠”，运用了比喻的修辞手法。分析作用，要结合句子所在的语境，分析其表达效果。这句话生动形象地写出了雨下得很大，同时也烘托了“我”当时低落的心情。

7.你认为奶奶是怎样一个人？奶奶是一位慈祥、关爱孩子、懂得用行动表达爱的人。

解析思路：分析人物形象，要结合文章中人物的言行举止进行分析。文章中，奶奶没有多说什么，只是轻轻拍了拍“我”的肩膀，然后端来一碗热气腾腾的鸡蛋面，这些细节都表现了奶奶的慈祥、关爱孩子，以及她懂得用行动表达爱。

8.结合自己的经历，谈谈你对“爱不需要华丽的语言”这句话的理解。示例：我同意这句话。爱是实实在在的，不需要华丽的语言来修饰。父母对我们的关爱，可能体现在他们为我们做的一件件小事上，比如妈