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2025年小学五年级语文写作技巧与范文分析试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

阅读下面的文字，回答问题。

在语文课上，老师让我们学习如何描写人物。她说，要写出人物的特点，就要抓住他们的外貌、语言、动作、神态等方面的细节。比如，要写一个活泼的孩子，可以写他“像一阵风似的跑过来，眼睛亮晶晶的，嘴里还叽叽喳喳地说个不停”；要写一个慈祥的老奶奶，可以写她“弯着腰，慢慢地捡起地上的垃圾，脸上带着和蔼的微笑”。

老师还教我们一些修辞手法，比如比喻、拟人。她说，恰当运用这些手法，可以让我们的描写更加生动形象。比如，把“露珠”比作“珍珠”，把“小草”说成“在跳舞”，就能给人留下深刻的印象。

我听了老师的话，觉得很有道理。我打算在今后的写作中，多观察身边的人和事，学习运用细节描写和修辞手法，努力写出更加生动的人物形象。

1.根据短文内容，简要说说老师认为描写人物需要注意哪些方面？

2.分析短文最后一句话，说说其中运用了哪些写作技巧？有什么表达效果？

二、

阅读下面的文章，完成问题。

一次难忘的观日出

凌晨四点半，我悄悄地起床，来到阳台，准备观看期盼已久的日出。夜色依然浓重，只有几颗疏星在闪烁。远处，天边隐隐约约出现了一道红色，像是一抹胭脂，美丽而神秘。

我静静地站在阳台上，目不转睛地望着东方。渐渐地，那道红色越来越亮，越来越宽，像一条巨大的红绸缎，铺满了天空。接着，一缕缕金色的光芒射了出来，把天空映照得如同白昼。在金光的映照下，云彩也变得五彩缤纷，有的像棉花糖，有的像火焰，真是奇妙极了！

突然，我看见一个巨大的红色圆盘慢慢地从地平线上探出头来，像一个害羞的小姑娘，慢慢地露出笑脸。它越升越高，越变越大，终于，它完全跳出了地平线，像一个燃烧的火炬，照亮了整个世界。这时，东方的天空呈现出美丽的橘红色，西方的天空还残留着一丝淡淡的紫色，构成了一幅绚丽多彩的画卷。

看着这壮观的景象，我深深地吸了一口气，心里充满了激动和赞叹。这美丽的日出，不仅让我看到了大自然的神奇，更让我感受到了生命的力量和希望。

3.这篇观日文章按照什么顺序来描写日出的过程？请简要说明。

4.文章中加点的词语“渐渐地”、“慢慢地”、“突然”在表达上有什么作用？

5.文章第4段运用了哪些修辞手法？请举例说明，并分析这样写的好处。

三、

阅读下面的材料，完成写作练习。

生活中，我们每天都在与不同的人打交道。同学、老师、家人、邻居……每个人都有自己独特的个性和魅力。请你选择一位给你留下深刻印象的人，写一篇作文。

要求：题目自拟，内容具体，感情真挚，注意运用本单元学到的写作技巧，写清楚人物的外貌、语言、动作或神态等方面的细节，表达你对这位人物的认识和感受。不少于400字。

试卷答案

一、

1.老师认为描写人物需要注意抓住外貌、语言、动作、神态等方面的细节。

解析思路：题干要求概括老师关于描写人物方面的建议。短文第二段明确指出“要写出人物的特点，就要抓住他们的外貌、语言、动作、神态等方面的细节”，直接作答即可。

2.运用了比喻和拟人的写作技巧。把“露珠”比作“珍珠”是比喻，“小草”说成“在跳舞”是拟人。运用这些技巧，使得人物形象更加生动形象，让人印象深刻。

解析思路：分析最后一句话的写作技巧，需要先识别出文中的修辞手法。“露珠”比作“珍珠”属于“把……比作……”，是比喻。“小草……在跳舞”赋予小草人的动作，是拟人。分析表达效果时，要结合写作技巧的作用，说明其让描写更生动形象，给人留下深刻印象。

二、

3.这篇文章按照时间顺序来描写日出的过程。

解析思路：题干问文章描写的顺序。通读全文，文章按照时间先后顺序描写了从凌晨四点半准备观日出，到看到天边出现红色，再到太阳逐渐升起，最后展现日出景象的全过程。因此判断为时间顺序。

4.“渐渐地”、“慢慢地”表示事物变化过程的缓慢和逐步性，准确地描写了日出时天空颜色变化和太阳升起的过程。“突然”则强调了某个现象出现的意外性和即时性，突出了太阳即将冲出地平线时的瞬间景象，使描写更具动态感。

解析思路：分析加点词语的作用，要结合上下文语境。理解词语的基本含义，然后思考其在具体句子中起到了什么作用。“渐渐地”、“慢慢地”描述变化过程，强调缓慢；“突然”描述意外出现的瞬间，强调快速。结合文章描写日出的过程，分析其准确性和动态感。

5.运用了比喻和对比的修辞手法。例如，“像一条巨大的红绸缎”、“像棉花糖”、“像火焰”是比喻，“东方的天空呈现出美丽的橘红色，西方的天空还残留着一丝淡淡的紫色”是对比。这样写的好处是，比喻使日出景象更加生动形象，容易理解；对比则突出了日出时天空色彩的丰富和变化，使画面更具美感和层次感。

解析思路：识别修辞手