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2025年小学五年级语文综合性学习试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的材料，完成后面的题目。

为了迎接“六·五”环境日，我们班计划开展一次“变废为宝”的实践活动。小明同学收集了一些关于垃圾分类和废物利用的信息，请你认真阅读，并帮助完成相关任务。

信息一：垃圾分类通常是指将垃圾按其成分和价值分成几大类，以便后续进行回收、利用和处理。常见的分类有可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。例如，废纸张、塑料瓶属于可回收物；废旧电池、过期药品属于有害垃圾；剩菜剩饭属于厨余垃圾。

信息二：废旧物品经过创意改造，可以变成有实用价值或观赏价值的新物品。比如，废弃的塑料瓶可以改装成花盆、笔筒；旧报纸可以用来制作再生纸或剪纸；废旧轮胎可以做成儿童游乐设施或装饰摆件。

信息三：近年来，我国许多城市都开展了“无废城市”建设，旨在减少垃圾的产生量和环境危害，促进资源循环利用。这需要我们每个公民从身边小事做起，比如：减少使用一次性用品，做好垃圾分类，积极参与社区回收活动等。

1.根据信息一，请简要说明垃圾分类的意义。

2.信息二列举了两种“变废为宝”的例子，请你再补充一种。

3.结合信息二和你的生活观察，谈谈你认为在学校或家庭中，可以开展哪些具体的“变废为宝”活动？

4.如果让你为这次“变废为宝”实践活动写一条宣传口号，你会写什么？请写两条。

二、小明同学想调查班级同学最喜欢的季节，请你帮他设计一个简单的调查方案。

三、假设你参加了学校组织的“走进博物馆”活动，请写一段话，介绍你印象最深刻的一个展品，说明它是什么，有什么特别之处，以及它让你想到了什么。

四、阅读下面的文字，完成后面的题目。

家乡的端午节，是我们这儿一项盛大的传统节日活动。每年农历五月初五这天，家家户户都会挂起艾草和菖蒲，据说这样可以驱邪避瘟。奶奶会提前准备好多糯米、粽叶和馅料，亲手包出各种形状的粽子，有甜的，也有咸的。傍晚时分，村里会举行热闹的龙舟赛，锣鼓喧天，人群呐喊助威，场面非常壮观。我们小孩子则兴奋地玩着“丢包”游戏，把绣着五彩图案的小布包抛给心仪的对象。端午节这天，虽然习俗不同，但都充满了浓浓的亲情和节日的快乐。

1.这段文字主要介绍了家乡的哪个传统节日？从哪些地方可以看出？

2.文中画线句子运用了什么修辞手法？请简要说明。

3.你在端午节时有类似家乡这样的习俗吗？请简单写一写。

4.你认为传统节日对于我们的生活有什么意义？

五、班级准备举办一次“读书分享会”，请你完成以下任务。

1.如果你是这次活动的主持人，请你设计一段开场白。

2.假设你要分享的书是《格林童话》，请你写一段推荐语，说说你为什么喜欢这本书，以及书中你最喜欢哪个故事或人物。

六、请你以“我的烦恼”为题，写一篇作文。

试卷答案

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一、

1.分类处理垃圾可以促进资源回收利用，减少环境污染，保护生态环境。

*解析思路：本题考查对信息一核心内容的概括。需要理解垃圾分类的目的，即“回收利用”和“处理”，以及最终效果是“减少污染”和“保护环境”。答案需包含这两个层面。

2.旧衣物可以改造成布艺装饰品或捐赠给有需要的人。

*解析思路：本题考查补充信息能力。要求在已有例子（塑料瓶、旧报纸）的基础上，再举一例“变废为宝”。需要结合生活常识，想到旧衣物另一种可能的处理方式，即改造或捐赠。

3.学校可以开展废旧物品创意设计大赛；家庭可以设立专门的回收箱，鼓励垃圾分类存放。

*解析思路：本题考查联系实际、提出建议的能力。要求结合信息二和生活经验，提出具体的活动。可以从学校（活动形式）和家庭（日常行为）两个角度思考，提出可行性建议。

4.（示例）变废为宝，美化家园；垃圾分分类，环境靠大家。

*解析思路：本题考查语言表达中的口号创作。口号需简洁有力，中心明确，具有宣传性。内容应围绕“变废为宝”或“垃圾分类”的主题，强调其意义或呼吁大家参与。

二、

调查方案：

1.调查目的：了解班级同学最喜欢的季节。

2.调查对象：我们班全体同学。

3.调查方法：采用问卷调查法。设计一份简单的调查问卷，问卷中列出四个选项：春天、夏天、秋天、冬天，请同学们勾选自己最喜欢的季节。

4.调查步骤：首先印制足够份数的调查问卷；然后在班会课上，统一时间让同学们填写问卷；填写完毕后，当场收集问卷；最后对收集到的问卷进行统计，计算出每个季节选择的人数和百分比，并制作简单的统计图表。

5.调查结果分析：根据统计结果，分析班级同学最喜欢的季节是哪一个，并简单说明原因（如果问卷中包含此项问题）。

*解析思路：本题考查活动策划能力。设计调查方案需包