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2021年高考语文必考篇目默写复习资料

高考语文默写题，看似基础，实则是对考生语文素养、知识积累与规范表达能力的综合考查。一分耕耘，一分收获，在这最后的冲刺阶段，科学梳理、精准复习必考篇目，是每位考生提升成绩的关键一环。本文将结合考纲要求与历年命题特点，为同学们提供一份系统、实用的默写复习指南，助力大家在考场上从容应对，下笔有神。

一、默写考查的意义与核心策略

默写题旨在考查学生对中华优秀传统文化经典文本的记诵与积累，是对语文基础知识的直接检验。其分值虽不算最重，却是“性价比”极高的题型——只要复习到位，得分相对容易。

核心复习策略：

1.回归课本，夯实基础：高考默写范围严格限定在《普通高中语文课程标准（实验）》推荐的古诗文背诵篇目中，务必以课本为根本，逐篇过关，做到篇篇熟练，字字清晰。

2.理解记忆，情境联想：避免死记硬背，应在理解诗文大意、把握作者情感、理清行文脉络的基础上进行记忆。可尝试将诗句放入具体的语境中联想，如记住诗句的前后关联、所描绘的画面或蕴含的哲理。

3.强化重点，攻克易错：对于高频考查的名句、易混淆的字词、通假字、虚词以及特殊句式，要重点标记，反复书写。建立个人“易错字档案”，定期回顾。

4.勤于动笔，及时反馈：“眼过千遍不如手过一遍”，默写复习必须亲自动笔书写，才能发现自己的薄弱环节。写完后务必对照原文仔细核对，及时纠正错误，避免重复犯错。

5.科学规划，循环巩固：制定合理的复习计划，将篇目分散到每日的学习中，利用艾宾浩斯遗忘曲线原理，定期回顾，循环往复，强化记忆效果。

二、2021年高考语文默写必考篇目梳理

以下篇目根据《普通高中语文课程标准（实验）》及2021年高考语文考试大纲要求整理，适用于使用新课标全国卷的考生。具体请以各省市教育考试院最终公布的考纲为准。

（一）初中部分（14篇）

1.《论语》十则

*重点关注：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”“温故而知新，可以为师矣。”“学而不思则罔，思而不学则殆。”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”等体现学习方法、态度和个人修养的名句。

*易错警示：“说”通“悦”，“罔”“殆”的写法及含义。

2.《鱼我所欲也》（孟子）

*重点关注：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。”

*易错警示：“兼”“丧”“蹴”“屑”的写法。

3.《生于忧患，死于安乐》（孟子）

*重点关注：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”

*易错警示：“是”（此处为“这”）、“曾”通“增”、“拂”（通“弼”）的写法及含义。

4.《曹刿论战》（《左传》）

*重点关注：“肉食者鄙，未能远谋。”“小大之狱，虽不能察，必以情。”“一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”

*易错警示：“鄙”“狱”“察”“衰”“竭”“盈”的写法。

5.《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》）

*重点关注：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。”

*易错警示：“私”“蔽”“刺”“谤讥”“闻”“间”“期年”的写法及含义。

6.《出师表》（诸葛亮）

*重点关注：“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。”“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。”“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”“受任于败军之际，奉命于危难之间。”“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。”

*易错警示：“崩殂”“疲弊”“秋”“开张”“恢弘”“菲薄”“引喻失义”“陟罚臧否”“倾颓”“苟全”“闻达”“咨诹善道”等词语的准确书写。

7.《桃花源记》（陶渊明）

*重点关注：“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、