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看得见的语言实践，看不见的思维发展
小学一年级学生年龄小，好奇心强，但注意力难以集中。这个年龄段的学生喜欢探索新事物，接受新知识的能力很强。另外，小学生在自我控制、自我管理方面还有不足之处，这就要求教师对学生进行耐心的指导，给予有力的支持。针对这个年龄段的学生特点，教师在教学过程中要注重选择符合学生特点的教学方法，充分调动学生的学习积极性，取得最佳的教学效果。
一、小学一年级语文语言与思维教学的重要意义
小学一年级作为孩子们正式步入校园、接触系统知识学习的起点，其语文教学的重要性不言而喻。在这一阶段，语文教学不仅承载着传授语言基础知识的任务，而且在塑造学生的人生观、价值观以及提升其综合素质方面
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