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奎文区孙家小学四年级下册英语口语表达课程
“课前三分钟”实施内容操作指导
话题一：对标Module1语用目标
1.话题任务：介绍自己的照片
2.语言功能：Hereisaphotoof...
He\Shewasat\in...（可参照M1U1课文表达）
3.评价标准：能用至少2个句型描述朋友
能用至少2个句型表达照片，能理解并做到现在时和过去时的
表达切换。
4.教师课堂实施建议：准备好ppt课前三分钟口语表达背景及口语表达评价
表、第一模块学习过程中适时至少进行2次、建议与学生写作作
业相结合、提前让学生明确评价标准、实施时把控好实施时间。
话题二：对标Module2语用目标
1.话题任务：家务劳动
2.语言功能：Iwashedmytrousersyesterday.
Hecookednoodles.（可参照M2U1课文）
3.评价标准：能准确描述自己干了的家务活。
能较为准确的描述他人干了的家务活，并有创意性表达。
4.教师课堂实施建议：准备好ppt课前三分钟口语表达背景及口语表达评价
表、第一模块学习过程中适时至少进行2次、建议与学生写作作
业相结合、提前让学生明确评价标准、实施时把控好实施时间。
1
话题三：对标Module4语用目标
1.话题任务：发明创造
2.语言功能：Chinesepeopleinvented...（可参照M4U1课文表达）
3.评价标准：能用句型准确说出至少2句中国发明。
能用句型准确说出至少4句中国发明，并有创意性表达。
4.教师课堂实施建议：准备好ppt课前三分钟口语表达背景及口语表达评价
表、第一模块学习过程中适时至少进行2次、建议与学生写作作
业相结合、提前让学生明确评价标准、实施时把控好实施时间。
话题四：对标Module5语用目标
1.话题任务：描述旅行过程
2.语言功能：Wewenttothe...
Wesaw...
Weate...（可参照M5U1课文表达）
3.评价标准：能参照课文准确说出自己旅行过程3句话。
能发挥创意将自己的旅行过程制作成一个poster并展示。
4.师课堂实施建议：准备好ppt课前三分钟口语表达背景及口语表达评价
表、第一模块学习过程中适时至少进行2次、建议与学生写作作
业相结合、提前让学生明确评价标准、实施时把控好实施时间、
因为有poster，建议放在周末作业中。
话题五：对标Module7语用目标
1.话题任务：询问做过的事
2.语言功能：Didyou...yesterday?Yes,Idid./No,Ididn’t.
2
（采用对话形式展示）
3.评价标准：至少每人说2句与同学相互询问做过的事。
表达准确，完成5句以上，并有自己的创意发挥。
4.教师课堂实施建议：准备好ppt课前三分钟口语表达背景及口语表达评价
表、第一模块学习过程中适时至少进行2次、建议与学生写作作
业相结合、提前让学生明确评价标准、实施时把控好实施时间。
话题六：对标Module10语用目标
1.话题任务：介绍健康饮食
2.语言功能：Doyouwanttobehealthy?
...isgoodforu
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