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体育艺术2+1教学计划三篇

教案一：篮球基础技能与团队协作

课题名称

运球与传球：篮球基本技术与小组配合训练

一、教学目标

知识与技能

能准确说出篮球运球（高运球、低运球）和传球（胸前传球、击地传球）的动作要领（准确率≥90%）

能规范演示原地运球和行进间传球动作（动作达标率≥80%）

能在小组配合中完成3人传接球推进练习（失误率≤2次/组）

过程与方法

通过分解练习—组合训练—实战模拟，掌握篮球基本技术的动作逻辑

利用口诀记忆法（如运球目视前方，传球手腕发力）强化动作要点

情感态度与价值观

培养遵守规则、团队协作的体育精神，增强身体协调性和反应能力

感受篮球运动的趣味性，激发参与体育活动的热情

二、教学重点与难点

重点

①运球时的手型控制（五指自然分开，用指根以上部位触球）

②传球时的眼神交流与提前预判（传球前观察队友位置）

难点

①行进间运球与传球的节奏衔接（避免走步违例）

②小组配合中传球时机的判断（防守压力下的快速决策）

三、教学方法

示范法、分层训练法、游戏竞赛法

教学准备：篮球20个、标志桶10个、多媒体课件（NBA传球配合视频）

四、教学过程

（一）情景导入：篮球明星秀（10分钟）

视频激趣

播放科比?布莱恩特经典传球配合片段，提问：

为什么NBA球员传球又快又准？他们是如何练习的？

展示篮球明星运球姿势图，引导观察手型和身体姿态

热身游戏

运球绕桩接力赛：学生分成4组，运球绕过标志桶，培养球感和反应力

（二）课本讲解：技术要点解析（15分钟）

教材内容模拟

运球口诀：

运球手型要记牢，指根触球腕放松，

目视前方看全场，高低变化巧突破。

传球要领：

双手持球胸前放，后脚蹬地前臂伸，

手腕翻转食指推，击地传球找队友。

知识点分析

运球技术：高运球（速度快，用于推进）vs低运球（重心低，用于突破）

传球技巧：胸前传球适合近距离，击地传球适合穿过防守，传球时需喊出队友名字确认接球

正误对比

播放学生错误动作视频（低头运球、传球发力过猛），对比正确示范，强调目视前方的重要性

（三）分层训练与实践（30分钟）

分解练习（15分钟）

**任务1：运球基础训练

①原地运球：听哨声变换高低运球，教师巡视纠正手型（重点指导掌心触球的学生）

②行进间运球：沿边线运球，要求不丢球、不踩线，完成后击掌互评

组合训练（15分钟）

**任务2：3人传接球推进

①分组练习：A运球至标志桶传球给B，B接球后传给C，C上篮

②进阶要求：传球时必须喊接球，培养沟通意识，教师用秒表记录完成时间

（四）互动交流：技术改进讨论会（10分钟）

**问题1：运球时总是低头看球怎么办？（预留5分钟讨论）

参考答案

①先在空场地练习，用眼睛余光感受球的位置

②同伴站在对面喊数字，运球时说出数字，强迫自己不低头

③口诀记忆：眼睛看全场，篮球在脚下

**问题2：传球力量太大或太小怎么调整？（预留5分钟讨论）

参考答案

①近距离传球用手腕发力，远距离结合前臂摆动

②传球前观察队友距离，近轻远重

③练习方法：对墙传球，根据反弹高度调整力量

五、教材分析

本课参考人教版《体育与健康》七年级全一册，教材简要介绍篮球基本动作但缺乏情境化训练。教学时需补充NBA战术视频，通过游戏化练习降低技术难度，针对学生手腕力量不足的问题，增加握力球辅助训练，重点解决动作不协调团队配合意识弱的问题。

六、作业设计

基础作业

在家练习原地高低运球（各1分钟/组，完成3组），家长拍摄视频记录手型

与家人玩击地传球游戏（距离3米，完成10次成功传球）

拓展作业

观看一场NBA比赛，记录3次精彩传球配合，下节课分享感受

七、结语

今天我们迈出了篮球学习的第一步，从运球的手型到传球的技巧，每一个动作都需要耐心练习。课后请带着对团队协作的理解，坚持巩固基础，下节课我们将学习篮球防守与进攻的配合！

教案二：合唱基础——和谐之声的奥秘

课题名称

音准与配合：合唱发声技巧与声部协调训练

一、教学目标

知识与技能

能辨别高音、中音、低音声部的音色差异（准确率≥80%）

能运用胸腹联合呼吸法演唱简单旋律（音准达标率≥75%）

能在二声部合唱中保持声部稳定（不跑调、不抢拍）

过程与方法

通过听音辨音—单音模唱—和声练习，掌握科学发声方法

利用柯尔文手势（音高手势）辅助音准训练，提升音乐感知力

情感态度与价值观

感受合唱艺术的和谐之美，培养倾听他人、协同合作的意识

增强自信心，敢于在集体中展现音乐才能

二、教学重点与难点

重点

①胸腹联合呼吸法的要领（吸气时腹部鼓起，呼气时匀速控制）

②二声部合唱的音程配合（如主声部与伴唱声