2.2 平方根与立方根（第4课时 估算）（培优教学课件）-2025-2026学年八年级数学上册（北师大版2024）.pptxVIP

第二章实数

2.2.4平方根与立方根

北师大版2024·八年级上册

学习目标●●

1了解估算的基本方法.(重点)

2能够运用估算解决生活中的实际问题.(难点)

3掌握估算的方法，形成估算意识，发展数感.

你还能想到更快速的判断方法吗?

80×7=560550.估算法

82×7=574元，574550,不够.

(1)公园的宽大约是多少?它有1000m吗?

解：设公园的宽大约为x米，由题意得2x2=400000

X=√200000

公园的宽大约几百米宽，没有1000米.

某地开辟了一块长方形的荒地，新建一个

环保主题公园.已知这块荒地的长是宽的2倍，它的面积为400000m².

怎么比较√200000

和1000的大小关系?

XS=400000

2x

某地开辟了一块长方形的荒地，新建一个

环保主题公园.已知这块荒地的长是宽的2倍，XS=400000

它的面积为400000m².2x

解：因为447²=199809,

450²=202500,

所以447公园的宽450,

所以公园的宽大约是450米.

(2)如果要求结果精确到10m,它的宽大约是多少?

与同伴进行交流.估算到个位上的数字

新知探究

(四舍五入)

某地开辟了一块长方形的荒地，新建一个

环保主题公园.已知这块荒地的长是宽的2倍，XS=400000

它的面积为400000m².2x

因为15.5²=240.25,16²=256,

所以240.25〈256.

所以15.5r16.

所以花圃的半径大约是16m.

计它的半径吗?(结果精确到1m)

解：设圆形花圃的半径是rm.

(3)该公园中心有一个圆形花圃，它的面积是800m²,你能估

新知探究

则有πr²=800,

新知探究

思考交流

(1)下列计算结果正确吗?你是怎样判断的?与同伴进行交流.

√0.43≈0.066;³900≈96

方法一：两数同时乘方

(√0.43)²=0.43,(³√900)³=900,

0.066²=0.004356,96³=884736,

方法二：有理数化作带根号的形式

0.066=√0.00435696=³3884736

√2536≈60.4.

60.4²=3648.16,

(√2536)²=2536,

60.4=√3648.16

尝试思考

(2)你能估算3900的大小吗?(结果精确到1)

解：因为9³90010³,所以9390010.

且900更接近1000,所以³900≈10.

估算无理数大小的方法：(1)利用乘方与开方互为

逆运算来确定无理数的整数部分；

(2)根据所要求的误差确定小数部分.

(3)宽与长之比为的长方形称为“黄金矩形”,你能比

的大小吗?你是怎么想的。

解：∵(√5)²=5,2²=4,∴√52.

√5-11.√5-11

22

两个带根号的无理数比较大小的结论：

1.ab≥0→√a√b;

2.ab→³a³b或a³b³;

3.若a,b都为正数，则ab⇔a²b².

新知探究

(3)宽与长之比为的长方形称为“黄金矩形”,你能比

较与的大小吗?你是怎么想的。

小明是这样想的：与的分母相同，只要比较它们的分子就

你认为小明的想法正确吗?

正确

还有不同

的做法吗?

可以了.因为√52,所以√5-11,因此

典例分析

例1.生活经验表明，靠墙摆放梯子时，若梯子底端

离墙的距离约为梯子长度的，的则梯子比较稳定.现有一长为6m的梯子，当梯子稳定摆放时，它

的顶端能达到5.6m高的墙头吗?

设梯子稳定摆放时的高度为xm,此时梯子底端

1

离墙的距离恰为梯子长度的，根据勾股定理

3

x²=32,x=√32,

5.6²=31.3632.

√325.6.

所以梯子稳定摆放时，它的顶端能够达到5.6m高的墙头.

1.先估算含根号的数的近似值，再和另一个数进行比较；

2.若同分母或同分子的，可比较它们的分子或分母的大小.

例2.比较下列各组中的两个数的大小：

(1)√12与4;(2)与；(3)√3与3-√2.

(1)因为1216,所以√124.

(2)因为√32,所以√