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2023小学一年级语文下册教学计划模板

2023小学一年级语文下册教学计划模板篇1

一、班级基本情况分析

一⑺班共有学生44人，其中女生18人，生26人。入学不久，我发

现学生活动力特别强，活泼好动，特别是孩子，又跑又叫的，注意

力难以集中。比如好动型的有丁强、金圭瘴、戴崇宇、董聘汝、陈优

优等孩子，他们上课注意力不集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。

许多学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、

发音不够准确。由于学生来自不同的幼儿园，受一些客观因素的影响,

学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。个

别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字，具有主动识字的愿望;大部

分学生能认少量汉字;个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分学

生能就感兴趣的内容提出简单的问题，个别学生有表达的自信心，能

积极地发表自己的见解，而部分学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的

主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。

本班学生家长对学生的期望都很高，把孩子视为掌上明珠，宠爱有加。

但大部分家长忙于经商，并没有太多的时间和精力督促孩子的学习，

只是将孩子托付给托管中心管理。学生的基础相差较大，有的能看图

用一句完整的话，能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方;有

的单韵母只能勉强认识几个。因此，在教学过程中，要因材施教，尽

量从他们的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和语

文素质的提高。

本册教科书包括“入学教育汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语

交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学

校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音

的同时认识70个常用字。而后是识字一（）、10篇课文，识字二（）、又

10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12・14个。20篇课文分作

4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一

定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式,

巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安

排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字,

写其中100个笔画简单的字。

教材特点：

一（）综合性

教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到

比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语

交际等方面打好基础，而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面

做好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力的培养，从一开始就不

是单一的，而是多元的。例如，在