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2025年小学六年级古诗词鉴赏技巧提升与解析试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的诗句，完成题目。

青山横北郭，白水绕东城。

燕子楼中尽，春风柳外情。

今春看又过，何日是归年？

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

1.这首诗的作者是唐代诗人，诗的题目是。

2.诗歌的前两句描绘了怎样的景象？

3.“今春看又过，何日是归年？”表达了诗人怎样的情感？

4.诗中“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”这两句诗，表达了诗人怎样的心境？其中运用了哪些表达技巧？

二、阅读下面的诗句，完成题目。

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1.这首诗的作者是唐代诗人，这首诗是著名的《望岳》。

2.诗中描绘的泰山具有怎样的特点？

3.“荡胸生曾云，决眦入归鸟”这两句诗，描绘了诗人怎样的情景？体现了诗人怎样的心情？

4.“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的思想感情？

三、阅读下面的诗句，完成题目。

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

1.这首诗的作者是唐代诗人。

2.诗歌描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的心境？

3.诗中“明月来相照”一句，表达了诗人怎样的情感？

四、阅读下面的诗句，完成题目。

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

1.这首诗的作者是唐代诗人。

2.诗歌的前两句描绘了怎样的景象？

3.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”这两句诗，表达了诗人怎样的情感？

4.这首诗表达了边塞怎样的特点？

五、阅读下面的诗句，完成题目。

随风潜入夜，润物细无声。

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

1.这首诗的作者是唐代诗人。

2.诗歌描绘了怎样的景色？表达了诗人怎样的情感？

3.诗中“明月松间照，清泉石上流”描绘了怎样的画面？体现了诗人怎样的心境？

4.“随意春芳歇，王孙自可留”表达了诗人怎样的思想感情？

六、阅读下面的诗句，完成题目。

岁寒，然后知松柏之后凋也。

（《论语·子罕》）

1.这句话出自哪一部儒家经典？

2.这句话的意思是什么？它常被用来比喻什么？

3.联系你的生活实际，谈谈你对这句话的理解。

七、阅读下面的诗句，完成题目。

海内存知己，天涯若比邻。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）

1.这两句诗出自唐代诗人王勃的哪首诗？

2.这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？

3.你认为真正的友谊与距离有关系吗？为什么？

八、阅读下面的诗句，完成题目。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

（龚自珍《己亥杂诗》）

1.这两句诗出自清代诗人龚自珍的哪首诗？

2.这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？

3.你认为这句话可以用来形容哪些人或事？

九、某同学在阅读一首古诗时，提出了以下问题：

问题1：这首诗的作者是谁？

问题2：这首诗的写作背景是什么？

问题3：这首诗主要写了什么内容？

问题4：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

问题5：这首诗运用了哪些表达技巧？

问题6：这首诗的语言有什么特点？

根据你对古诗词鉴赏的理解，请回答：这位同学提出的问题，哪些属于古诗词鉴赏的基础知识？哪些属于古诗词鉴赏的深入理解？哪些属于古诗词鉴赏的拓展延伸？

十、你学过很多描写景色的古诗词，请选择你最喜欢的一首，写出这首诗的内容，并说明你为什么喜欢这首诗。

试卷答案

一、

1.高适；别董大二首

2.描绘了城北有青山，城东有白水环绕的景象，景色开阔优美。

3.表达了诗人漂泊在外，思乡之情浓烈，渴望早日回家的心情。

4.表达了诗人对时光流逝、容颜老去的忧愁，以及孤独寂寞的心境。运用了对比（晓镜与夜吟）、虚实结合（云鬓改与月光寒）的表达技巧。

二、

1.杜甫

2.泰山具有雄伟、高大、神奇秀丽的的特点。

3.描绘了诗人登上泰山，看到云雾缭绕，目光远望归鸟入林的景象。体现了诗人心情愉悦，渴望登顶的心情。

4.表达了诗人勇于攀登，敢于面对挑战的雄心壮志，以及俯视一切的豪迈气概。

三、

1.王维

2.描绘了诗人独自坐在幽静的竹林里，一边弹琴一边长啸的画面。表达了诗人宁静、淡泊、与自然融为一体的心境。

3.表达了诗人在寂静的夜晚，只有明月来相伴，感到孤独寂寞，但又对月抒怀的情怀。

四、

1.王之涣

2.描绘了黄河远远流淌，白云缭绕其间，一座孤零零的城池矗立在万仞高山之上的景象。

3.表达了边塞的荒凉、戍卒的愁怨，以及诗人对戍边将士的同情。

4.这首诗表达了边塞地区的苍