指向高阶思维的初中物理“电热器电流的热效应”教学策略研究.docx

指向高阶思维的初中物理“电热器电流的热效应”教学策略研究

一、引言

随着信息社会的快速发展，现代教育面临培养具有批判性思维和创新能力人才的挑战。传统教学模式更加侧重于知识的传授，而忽视了学生高阶思维能力的发展。高阶思维能力包括分析、综合、评价等，是学生在解决复杂问题、进行科学探究以及应对未来挑战中不可或缺的素养。物理学作为一门核心的自然科学课程，其内容逻辑性强、应用广泛，为高阶思维的培养提供了良好的基础。特别是“电热器电流的热效应\这一主题，涉及能量转换、热量产生等基本物理原理，是学生理解电学与热学的重要知识点。然而，自前初中物理教学中普遍存在教学方法单一、学生思维发展受限的问题。

二、高阶思