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幼儿园招教题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿期占主要地位的想象是（）

A.再造想象B.创造想象C.有意想象D.无意想象

答案：D

解析：幼儿期以无意想象为主，无意想象是没有预定目的、不由自主地产生的想象。幼儿的想象常常没有自己预定的目的，在游戏中想象往往随玩具的出现而产生。

2.幼儿记忆的特点是（）

A.无意记忆占优势B.有意记忆占优势C.语词记忆占优势D.意义记忆用得多

答案：A

解析：幼儿记忆特点是无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展。形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。机械记忆用得多，意义记忆不断发展。

3.幼儿思维的主要形式是（）

A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维

答案：B

解析：3-6、7岁幼儿的思维主要就是具体形象思维。他们依靠事物在头脑中的具体形象进行思维活动，比如计算3+2时，会在头脑中想3个苹果加2个苹果是几个苹果。

4.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）

A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句

答案：A

解析：幼儿语言发展中最早产生的句型是陈述句，一般先学会说简单的陈述句来表达自己的想法和感受，之后才逐渐掌握其他句型。

5.幼儿最容易辨别的几何图形是（）

A.三角形B.圆形C.长方形D.半圆形

答案：B

解析：幼儿最容易辨别的几何图形是圆形，因为圆形的轮廓简单、光滑，没有尖锐的角等复杂特征，符合幼儿认知特点。

6.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动

答案：A

解析：幼儿期性格的典型特点是模仿性强，他们会模仿成人的行为、语言等，通过模仿来学习和适应环境。

7.幼儿体育的重中之重是（）

A.培养幼儿对体育活动的兴趣B.提高幼儿身体素质C.培养幼儿良好的生活习惯D.发展幼儿基本动作

答案：A

解析：兴趣是最好的老师，培养幼儿对体育活动的兴趣能让他们更主动积极地参与体育锻炼，为后续提高身体素质等奠定基础。

8.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性

答案：D

解析：综合性原则要求在课程设计和教育活动中，应将各领域内容有机整合，不能孤立进行各领域教学，题干中教师的做法违背了综合性教育原则。

9.幼儿期自我评价的特点主要表现为（）

A.从依赖成人的评价到独立评价B.从外部行为到内心品质的评价C.从比较笼统到比较细致的评价D.以上都是

答案：D

解析：幼儿期自我评价特点包括从依赖成人评价到独立评价，从关注外部行为到关注内心品质评价，从比较笼统到比较细致的评价。

10.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展，这体现了幼儿园环境创设的（）原则。

A.环境与教育目标的一致性B.发展适宜性C.幼儿参与性D.开放性

答案：B

解析：发展适宜性原则强调幼儿园环境创设要符合幼儿年龄特点和身心发展需求，题干描述与之相符。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿情绪情感发展的特点有（）

A.情绪的易冲动性B.情绪的不稳定性C.情绪的外露性D.情绪的内隐性

答案：ABC

解析：幼儿情绪情感发展特点有情绪易冲动，比如想要某个玩具立刻就哭闹；情绪不稳定，容易受外界影响而变化；情绪外露，心里想什么脸上基本就表现出来。而情绪内隐性是幼儿晚期才开始出现的特点，不是幼儿情绪情感发展的普遍特点。

2.幼儿园教育教学的途径有（）

A.日常生活活动B.游戏活动C.教学活动D.家园合作活动

答案：ABCD

解析：日常生活活动中幼儿能自然地学习和成长；游戏活动是幼儿最喜欢的学习方式；教学活动有目的、有计划地传授知识技能；家园合作活动能整合家庭和幼儿园教育资源，共同促进幼儿发展，这些都是幼儿园教育教学的重要途径。

3.幼儿品德教育的内容主要包括（）

A.发展幼儿的社会性B.培养幼儿良好的个性品质C.培养幼儿的文明行为习惯D.培养幼儿的认知能力

答案：ABC

解析：幼儿品德教育主要是发展社会性，学会与人相处；培养良好个性品质如诚实、勇敢等；培养文明行为习惯如礼貌待人等。培养认知能力不属于品德教育内容。

4.幼儿游戏的特点有（）

A.游戏是幼儿自主自愿的活动B.游戏伴随着愉悦的情绪体验C.游戏是在假想的情景中反映周围生活D.游戏