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识字与写字教学中审美创造素养的培育

前言：文字本身包含着丰富的审美意蕴。新颁布的《义务教育语文课程标准（2025年版）》在第二至第四学段增加了对学生审美发展的要求，在学习任务群部分给出了具体的学习内容建议及教学提示，力求在识字与写字教学中培养学生的审美创造能力。本文对新课程标准中识字与写字在各学段的相关调整作了具体说明，并针对新课程标准的变化给出了相应的教学策略。

一、识字与写字对审美创造

素养发展的重要性

《义务教育语文课程标准（2025年版）》（以下简称“新课程标准”）在课程性质中强调“语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分”。可见语言文字学习在学生整个语文